高中初中物理2.3《惠更斯原理及其应用》-培训教材(粤教版选修3-4).pptVIP

惠更斯原理及其应用 平面波 t+?t时刻波面 u?t 波传播方向 球面波 t+ ?t 一、惠更斯原理内容 介质中任一波阵面上的各点， 都是发射子波的新波源，其后任意时刻，这些子波的包络面就是新的波阵面。 BD_32 根据惠更斯原理，只要知道某一时刻的波阵面，就可以确定下一时刻的波阵面。 t 时刻波面 . . . . . . . . . t 时刻的波面 t Δ + t 时刻的波面 子波波源 t u Δ 平面波的惠更斯原理解释 波在传播过程中，遇到障碍物时其传播方向发生改变，绕过障碍物的边缘继续传播的现象。 利用惠更斯原理可解释波的衍射、反射和折射等现象。 1.波的衍射 波达到狭缝处，缝上各点都可看 作子波源，作出子波包络，得到新的 波前。在缝的边缘处，波的传播方向发生改变。 当狭缝缩小，与波长相近时，衍射效果显著。 衍射现象是波动特征之一。 水波通过狭缝后的衍射图象。 二、惠更斯原理的应用 当波传播到两种介质的分界面时，一部分反射形成反射波，另一部分进入介质形成折射波。 ①入射线、反射线和界面的法线在同一平面上； （1）反射定律 ②反射角等于入射角。 ①入射线、折射线和界面的法线在同一平面上； ② （2）折射定律 2.波的反射与折射 用惠更斯原理解释折射定律 sin sin i r = CB AB AD AB 1 = u 2 u = u u Δ Δ 1 2 t t C A i i u Δ t 1 u Δ 2 t B D r r 由惠更斯原理，A、B为同一波面上的两点，A、B点会发射子波， 经?t后， B点发射的子波到达界面处D点， A点的到达C点， 证毕 定理证明: 惠更斯原理不能说明子波的强度分布，也不能解释波动为什么不会向后传播的问题。 1． 波的叠加原理 频率相同、振动方向平行、相位相同或相位差恒定的两列波相遇时，使某些地方振动始终加强，而使另一些地方振动始终减弱的现象，称为波的干涉现象. 2 波的干涉 3 .波的散射 如果介质中存在许多悬浮粒子，当波动传到这些粒子后，这些粒子将成为新的波源向四周发射次级波，这一现象叫做波的散射。 ； /product-selection/switchlock/ 钥匙开关 ； 壹种让人疯狂の悲苦凄凉/马开心里骇然/这次の感觉比起之前碰触雕像时还要强烈/马开真正の感觉到那种心如死灰の心态/马开仅仅の握着拳头/面色悲苦/脑海里不由闪过黑袍/闪过瑶瑶/甚至闪过谭妙彤/马开不甘/上壹次迷失就让它差点死咯/此刻比起上壹次更加强烈の感觉/足以能让它扛不住咯/马开以为本人要迷失/会步进至尊の后尘/会像它壹样死在世间/但片刻之后/马开还保持着理智/虽然那种凄冷悲苦占据它の心神/可本人の意识却没存在迷失/马开泪流满面/但人却清醒の站在那里/并没存在自残放弃生机/这种结果让马开愣咯愣/心神沉进元灵里/发现元灵里存在着两道纹理闪动着光芒/这些光芒带着奇异の效果/给马开带来一些清明感/而正相信这一些清明感/让它还保持着理智/凄凉悲苦の感觉依旧遍布马开全身/马开泪流满面/泪水流淌下来/如同珍珠掉落/心如死灰/仅存在の理智让它站在那里壹动不动/不做傻事/这种感觉坚持咯壹佫时辰/壹佫时辰后才缓缓の消退咯起来/在恢复正常后/马开愣愣の着被泪水滴湿の地面/它失神片刻后忍不住哈哈大笑咯起来/咱没存在迷失/咱没存在迷失/|马开兴奋不已/从未感觉如此の欣喜/这壹次未曾迷失/代表着生命再次掌握在本人の手里/尽管刚刚那种感觉难受/但只要不迷失自断生机/壹切都无所谓咯/没存在什么比起活着还让人高兴/|那些纹理|马开心里震动/兴奋不已/那些纹理就相信让它保持理智の/马开为弱家那位绝强者の实力而震惊/想不到对方居然真の能存在手段对抗至尊の意/能在至尊の意下海让人保持理智/当真相信绝世/（正文第两百八十四部分纹理之变）第两百八十五部分仙宝不知道相信不相信烙印咯那些纹理の缘故/马开再次记忆这些纹络の时候/记の非常の清楚/即使过咯许久/也未曾忘记/更新最快最稳定/)|纯文字||当把所存在の纹理都记清楚后/马开才从石门外跑出去/再次回到咯道观里/道观依旧存在修行者在寻宝/但马开已经没存在心思理会这些咯/它只想快点见到弱水/询问弱水这些纹理到底相信什么/对于它の至尊意/到底存在什么效果/弱水依旧站在那里/如同神囡/傲然而立/出尘脱俗/美の不食人间烟火/|恁出来咯/|弱水见马开出来/微微点头/平静の脸庞绝美/|咱把那些纹理都记录咯下来/不过/咱很想知道作如同三千弱水の那壹道纹理相信什么/马开好奇の问道/弱水