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人教新课标版 六年级上册第十三课 只有一个地球 激趣导入 初读感知 文章的主要内容 这篇课文主要写了主要说明了地球很美丽但又很渺小，并且资源也是有限的。人类无法移居到别的星球上去，因此我们要保护地球。 初读感知 遨游 慷慨 设想 枯竭 和蔼可亲 群星璀璨 áo kāng kǎi shè jié ǎi cuǐ càn 初读感知 群星璀璨：比喻繁星闪烁，美丽耀人眼目。 和蔼可亲：态度温和，容易亲近。 精读感悟 一、（1-2）地球很小，地球上可供人类活动的范围更小。 二、（3-4）地球上的自然资源有限，有些资源已遭到人类的破坏。 三、（5-7）在宇宙之中，可供人类生存的星球是地球。 四、（8-9）呼吁人们要精心地保护地球，保护地球上的环境，为子孙后代造福。 课文分为几个部分？ 地球 球体 晶莹、透亮 水蓝色“纱衣” 蓝色、白色纹痕交错 精读感悟 地球的照片 晶莹 “纱衣” 指的就是大气层 地球的亮度 我们亲爱的母亲 精读感悟 课文中是怎样描写地球外貌的呢？ 美丽壮观 和蔼可亲 地球的外貌 地球给人的感觉 精读感悟 地球小知识 半径六千三百多公里 人类在陆地大约占的五分之一 表面积5.1亿平方公里 精读感悟 文中的比喻句？ 把什么比作了什么？ 地球 在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 扁舟 比喻句：地球是一叶扁舟。 生动、形象。 渺小、脆弱的地球。 “保护”地球。 大 小 “作比较” 的说明方法 精读感悟 1 2 3 地球的资源 4 水资源 森林资源 生物资源 大气资源 思考：无私的地球提供了哪些资源？ 人类生活所需要的水资源、生物资源、大气资源、“本来”是可以不断再生，长期给人类做贡献的。 本来 呼吁我们保护、热爱我们的地球。 本来一词说明原来的资源是足够的，但正是因为人类的破坏，这些资源给人类生活带来了威胁。更加呼吁我们要保护我们的地球，热爱我们的地球。如果不加这一次我们就体会不到这样的意思，说明了语文文字的严谨性。 精读感悟 回报 化学药品 灾难 思考：我们给地球的回报？ 精读感悟 地球加速枯竭。 如果人们不加以节制，地球会怎么样呢？ 精读感悟 我们能移到别的星球上去吗？ 40万亿千米的范围 没有适合居住的星球 列数字的修辞手法 “至少”一词说明什么？ 最少是40万亿千米的范围，或许还有更远的距离。 列数字的说明方法 精读感悟 科学家的设想： 建造移民基地 ？ 太遥远 可能实现吗？ 精读感悟 宇航员是怎样形 容地球的？ 可爱、易碎 宇航员为什么发出这样的慨叹？ 我们的地球为我们提供了很多的资源，是我们生存的家，所以它很可爱，它为我们付出了一切。但是我们却不保护她，她的一切已经被我们破坏了，所以她太容易破碎了，所以在以后的生活中，我们在以后的生活中，更要好好的保护它。 精读感悟 保护地球、热爱地球 寄予情感 课堂总结 保护地球，这个观念已日渐深入人心，得到人们的共识。而作为一名少先队员，我们应该从现在做起，从身边做起，爱护身边的一草一木，让我们的天更蓝、草更绿、水更清，让地球越来越美，成为一名真正的环保小卫士。 课堂练习 1.联系课文，理解词语 遨游：（ ） 慷慨：（ ） 渺小：（ ）　　　 滥用：（ ） 漫游、游历 大方，不吝啬 指非常微小 胡乱、过多的使用 课堂练习 晶（ ） 蔼（ ） 资（ ） 矿（ ） 滥（ ） 胁（ ） 晶莹 和蔼 资源 矿产 滥用 威胁 作业布置 1. 摘抄文中优美语句。 2.完成课后习题。 板书设计 可爱：晶莹球体、人类母亲、生命摇篮 易碎：范围很小、资源有限、难以移居 只有一个地球 珍惜资源 保 护 地 球