（北京课改版）二年级上册数学第四单元1、平移和旋转.docVIP

PAGE  课题平移和旋转主备人聂玉丽课型第1课时备课时间第7周使用教师教 材 分 析 本节课注重从操作的角度体会平移和旋转，引导学生“做中学”，不仅有助于学生深入体验图形的变换特征、提高动手实践能力，而且有助于发展学生独特的创意和丰富的想象力，更有助于学生理解知识的本质。教学 目标结合生活实例，通过判断、举例等方式感知平移和旋转现象，体会平移和旋转的特点，并能正确区分这两种现象。 2.能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移后的图形，感受平移的几何特征。重点使学生在感知平移与旋转现象的基础上区别这两种现象。难点使学生体会到生活周边处处有数学，培养学生应用数学的意识。教具准备课件教 学 过 程设计意图修改意见情境导入 师：今天我们来了解图形运动的另外两种方式：平移与旋转（师板书课题） 自主探究 1.出示课本的主题图 ?这6幅图都是生活中的现象，你能把他们分成两类吗？ 课件动画演示相同的现象。学生观察。 生：国旗在上升，推拉窗，推箱子，都是沿直线运动的 生：方向盘在转动，旋转风车，指针在转动，都是围绕一个中心旋转的。 认一认 ?国旗在上升，推拉窗，推箱子，都是沿直线运动的。就是平移。 方向盘在转动，旋转风车，指针在转动，都是围绕一个中心旋转的。就是旋转。 问题：平移和旋转的不同点是什么？ 平移都是沿直线运动的。 旋转都是围绕一个中心旋转的。 3.试着做一个平移或旋转的动作。 学生大胆尝试，可以上台给大家展示，并说说这个动作的特点。大家来判断。 4.生活中你还见过哪些平移和旋转的例子。与同伴交流。 生：电梯的运动，滑滑梯，用拖把拖地都是平移。 生：旋转门，抽奖转盘，车轮子都是旋转。 三、巩固练习 四、课堂小结 这节课你学到了什么？ 开头部分开门见山点出课题， 用动画表示图形的运动既有趣，又能深化学生对旋转、平移的理解 让学生自己用动作表示图形的运动，直观地形成了知识的表象，为学生理解旋转、平移提供了良好的舞台  平移的方向可以是水平的，也可以是竖直的，也可以是呈一定角度的，只要是沿着直线运动，都是平移 让学生在参与和实践中去体验、思考、讨论。板书设计平移和旋转 旋转是物体绕着某一点或轴运动的现象 平移是物体沿直线运动的现象。作业设计课后练一练教学反思 备课组长审核： 教学处审核：