七年级数学上册 2 有理数 2.5 有理数的大小比较导学案(新版)华东师大版.docVIP

第2章 有理数 课 题 学生姓名 组别 学生评价 教师评价 有理数的大小比较 一．学习目标 1．掌握有理数大小的比较法则，会比较两个有理数的大小。 2．通过运用数轴比较数的大小，培养学生数形结合的能力。 二．学习重点 通过对两个负数比较大小过程的推理，培养推理能力，注重数学上的转化思想的渗透。 三．自主预习 1．正数与零、负数与零、正数与负数的大小比较； 2．在数轴上画找出表示－5、－2的位置，并比较它们的大小； 3．求出下列各数的绝对值和相反数。 －1，－1.5，－3，0，3，6. 四．合作探究 1.在数轴上画找出表示－5、－2的位置，并比较它们的大小； 2.我们发现：两个负数，绝对值 的反而 。 概括：有理数的大小比较法则： 在数轴上表示的两个数, 的数总比 的数大. 正数都大于 , 负数都小于 ；正数大于负数. 两个正数比较大小,绝对值大的数 ；两个负数比较大小, 绝对值大的数反而 . 3.比较和的大小，我们可以分两步： 先分别求出它们的绝对值，并比较大小; 根据“两个负数，绝对值大的反而小”，得出结论. 4.比较下列各对数的大小 （1） 与 （2） 与 （3）与 （4） 与 注意：在比较两个负数的大小时，注意比较的方法及它们之间的推理关系。