四川财政学校教师教学质量评价体系-工商管理系-四川财经职业学院.DOCVIP

四川财经职业学院 教师教学质量评价体系（修订） 教学工作是学校经常性的中心工作，是培养人才、实现教育目的的基本途径。教师教学质量评估是实现这一途径的重要措施和保证，是突出教学中心地位及作用的主要动力，是检验教育教学质量的重要手段。为了加强我院教学质量管理，准确地评价教师教学质量，引导广大教师积极投入教学工作，不断提高教师的教学水平和教学质量，适应学校人事制度、教师职称评聘和分配制度深化改革的需要，保证学校在激烈竟争中可持续发展，特制定我校教师教学质量评价办法。 一、 评价目的 通过科学、严谨的教学质量评估，对教师的教学质量及水平给予合理的阶段性评价。通过开展教学质量评估，使教师获得综合、全面的反馈信息用以及时改进教学,为教师晋级、专业技术职称评聘、收入分配等提供基本的依据。通过有效的教学质量评估，产生正确的导向和激励作用，调动教师投入教学工作的创新性、积极性，促进教学内容和方法的改革，提高教学质量。 二 、评价原则 1、客观公正，实事求是的原则 教师教学质量评价是一项科学性很强的复杂工作，在评价过程中一定要遵循教育教学规律，结合我校生源素质较差、办学层次较多、学生的判断能力标准不确定等特点，力图科学地制定评价指标体系，实事求是地评价教师的教学质量，客观公正地反映教学现状。 定性与定量相结合的原则 教学活动是一个教与学的复杂过程，影响教学质量的因素很多，有些是定性指标