如何防止虎头蛇尾.pptVIP

名师的培养与成长 ——与省靖中新老师共探;一、名师工作室与教师成长 ;一、名师工作室与教师成长 ;●促进教师成长 ;参与项目探究，快速提升专业水平 ;二、践行先进理念 谋求专业发展 ;感悟人生教书育人;●职业理想与教育目标 ;一、理念引领 精心规划 ;一、理念引领 精心规划 ;一、理念引领 精心规划 ;一、理念引领 精心规划 ;成绩单之一;成绩单之二;成绩单之三;成绩单之四;成绩单之五;成绩单之六;成绩单之七;成绩单之八;1．明确工作内容;要有问题意识;教师生活方式： 教中研，研中教;三、教科融合 相得益彰 ;●中小学教师如何扬长补短？;●如何使日常工作收获更多成果？;●如何防止“虎头蛇尾”现象？;●如何保持教改创新热情？;例1 课题：省“九五”课题“现代化教学与师生创新能力培养研究” 省“十五”课题“地理教学信息库建构与网络教学研究” 省“十五”课题“网络教育中师生素质发展研究” 市“十五”课题“利用多媒体技术训练学生的综合思维能力” 课件：多媒体课件创作全国一等奖 多媒体课件创作省一等奖、优秀制作奖、优秀辅导员 优课：全国计算机辅助地理教学优课二等奖(中国教育学会) 论文：《现代教育技术与创新能力培养初探》《地理教学》 《现代化教学与师生创新能力培养》《江苏教育研究》 《网络环境下研究性学习方案的设计》《中地参》 教材：《城市工业布局课件及教学设计》，入编全国中小学教师 继续教育教材《计算机辅助地理教学》，人教社 获奖：省网络资源建设研究优秀成果奖，省教科院; 例2 课题：省“十一五”课题“高中地理新课程学习方式改革探究” 论文：1．“基于新的课程理念 提升教师导学能力”《地理教育》 2．“地理教学设计改革与创新教学实践”《地理教学》，全国一等奖 3．“创造性地拓展地理教学空间”《地理教学》 4．“赋予教学难点新的内涵和学习方式”《地理教学》 5．“基于新课程理念 转变学习方式”，《地理教学》，全国特等奖 教学：6．??学模式探究：江苏省基础教育教学优秀成果奖(省教育厅) 7．优课：省中学优秀地理课评选一等奖（省教研室） 8．优课：全国计算机辅教课二等奖(中国教育学会) 9．课例：“城市化过程中的问题及其解决途径”，中央台播放 10．江苏百年远程教育《名师课堂》主讲教师 11．指导：省“送优质教学资源下乡工程”专家(江苏省教育厅) 研究性学习：12．专题片在国家新课改会议展示，教育部基础教育司 13．全国优秀科技辅导员(中国地理学会) 校本课程：14．校园风景石 命题：15．2005年、2010年江苏省高考命题(省考试院) 16．江苏省07、08、09年高中学业水平测试命题(省考试院) 17．03～06年高中会考命题(省考试院) 18．参编08、09、10年《江苏省学测说明》，省考试院; 例2 课题：省“十一五”课题“高中地理新课程学习方式改革探究” ;例3 课题：市“十一五”课题“师生共同探究 参与教材建设” 教材：1．编修：国家新课程地理教材，“杰出贡献奖”，南师 2．入编：大学教学法教材《综合程序教学法》周靖馨 3．主编：乡土教材《靖江地理》，省教研室 4．审查：江苏省中小学教材：图册，省基教处 5．入编：教学设计入编全国中小学教师继续教育教材 《计算机辅助地理教学》，人教社 论文：6．“师生共同探究，参与教材建设”，“师陶杯”二等奖 (省教科院);3．注重积累与提炼成果; 教师要在高中地理教学中转变学生机械模仿、被动接受的学习方式，促进学生主动和富有个性地学习，可以有意识地加强对学生自主性学习的引导。;学理论; 反思实践 ;● 多媒体辅教法;“自主学习、合作探究”多媒体教学模式 ;●网络环境下的地理课题讨论。例：环境人口容量;新方式： ;新方式： ;新方式： ;新方式： ;新方式： ;新方式： ;新方式： ;课外：;原方式：;学生学习方式的变革要求教师提