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幼儿园家长我是孩子同路人演讲稿 幼儿园家长我是孩子同路人演讲稿 幼儿园家长我是孩子同路人演讲稿 我有一个可爱的四岁半的女儿，我喜欢牵着孩子的手，一起走在路上，听她说一说幼儿园里发生的事情，讲一讲路边的花花草草，看着她在我身边蹦蹦跳跳，我总是不断感慨，这样真好，我还年轻而女儿已经长大。 在这样和谐的场景中，总是被飞驰而来的汽车所打破，因为我发现每次孩子看到汽车来了总是吓得到处乱窜。大家知道她这样乱跑很危险，因为司机根本无法判断她要去哪个方向，每当这个情景出现我都非常的生气，在她身后边跑边喊不要乱跑停下来往边上走都行了,但她还是一看到汽车来了就惊慌失措。容我唠叨千百遍，她却依旧一成不变的继续慌乱。 直到有一天，我没有再揪着她慌乱的喊着别乱跑,而是蹲下来从她的角度感受汽车开来，我才发现从她的高度来看汽车，是非常恐怖的，那样一个庞然大物急速行驶而来，再加上有些不良司机的哔哔哔哔喇叭声，完全可以让一个孩子乱了心智。了解了她的处境后，我蹲下来跟她说： 刚才汽车那样过来让你感到很害怕是不是？孩子点了点头，我继续说： 不要怕，这是人行道，行人走的地方，那边是马路，是汽车走的地方，我们只要走在人行道上靠里走是非常安全的，汽车是不会来我们这边的。她听完我的话后，踏实了很多。我不禁感叹： 这小姑娘还真是什么常识都不懂得小白啊！ 在路上行走，有些规则是需要我们感受到后慢慢讲给孩子听的。而在人生这条路上，当孩子的同路人，不仅仅是陪伴，是传授知识，更重要的是从她的角度看世界，而从她的角度看世界首先要能够理解她，尊重她。 孩子爱玩水，但是冬天在水池子里弄得浑身是水，我们愤怒的对孩子大吼： 跟你说了多少遍了不要玩水不要玩水，弄得全是水感冒了怎么办？！于是上演水盆争夺大战，结果一盆水全洒孩子身上，最后熊孩子鬼哭狼嚎，我们满腔怒气。为什么我们不能尊重孩子玩水的天性，给她穿个防水衣盛一盆温水让她玩，让大家皆大欢喜呢？ 我们出差几天想孩子想得无法自拔，归心似箭的回到家抱着她又搂又亲，孩子要什么答应什么，还爬地上当马儿让她骑。几天过去了，一切归于平淡，我们继续上班下班。一天孩子放学回家看你坐沙发上立刻扑过去骑你脖子上嬉笑打闹，你却不干了怒吼着： 你这孩子怎么这么磨人呢？赶快下来别疯了。当我们需要情感满足的时候可以抱着娃啃来啃去亲热的不得了，为什么孩子需要情感表达的时候却热脸贴个冷屁股，甚至被嫌弃被呵斥呢？我们为什么不能丢掉外面不开心的事情，好好陪孩子肆无忌惮的疯一会儿？我们有没有尊重过她，考虑过她的感受呢？ 理解她的不懂得，理解她的愤怒与恐惧。尊重她是一个孩子，不是我们喝来喊去的对象，也不是我们用来溺爱承担情感的寄托，她是独立的有自己的想法和感受的个体。现在，她还是一个孩子，即使看上去她比婴儿时期长高很多，即使看上去她比婴儿时期表达能力强很多，甚至有些时候我们竟然可以在她身上看到一些大人的影子，但她的确还是孩子，永远的，我们的孩子，需要我们耐心的引导，需要我们把知道的常识懂得的道理一遍又一遍的讲给她听。在他们厌烦，甚至不理解我们的时候，我们能够想方设法变成朋友谆谆善诱，变成慈父严母晓之以情动之以理，变成他们的偶像举手投足让他们崇拜模仿，我们一次次的绞尽脑汁，一点点的设身处地，孩子总是能感受到我们的良苦用心变得更好，而亲子关系也会更加舒适和谐。 亲爱的家长朋友们，既然我们这么爱孩子，一心为了孩子，那么，请理解孩子的感受，从他们的眼中看世界吧！他们还小，需要我们的细心呵护，需要我们不断的发现，不断的调整自我，默默的为这个种子倾注爱的魔力。我觉得，不管任何时候孩子都希望他们一个转身，我们就在身旁，微笑着，用我们坚实的肩膀和和善的眼神为他们保驾护航，这就是父母，这就是行走在育儿这条路上的你我他。终有一天，我们的肩膀变成他们强壮的翅膀，我们一起仰望，看孩子们勇敢自由的翱翔。 （孩子幼儿园里的《我是孩子同路人》演讲活动，让家长积极参加。以前不管有什么活动总是希望孩子能积极的参加，现在轮到自己了，算是给孩子做个榜样吧。） 演讲稿的标准格式范文 格式： 　　1.顶格写称谓语(如：亲爱的老师) 　　2.下一行空两格写问候(如：大家好) 　　3.正文 　　4.结尾(如：谢谢大家) 　　【演讲稿的总体特征】 　　1、内容上的现实性 　　演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。 　　2、情感上的说服性 　　演讲的目的和作用就在于打动听众