教科局党委书记“大思路、大境界、大作为”作风建设研讨会动员的讲话稿.docxVIP

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  • 2018-06-26 发布于贵州
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教科局党委书记“大思路、大境界、大作为”作风建设研讨会动员的讲话稿.docx

教科局党委书记“大思路、大境界、大作为”作风建设研讨会动员的讲话稿

教科局党委书记“大思路、大境界、大作为”作风建设研讨会动员讲话稿  学校放假,临近春节,把大家召集起来开作风建设研讨会,是觉得很有必要,大家都是党的干部,都应该为党的事业随时待命,尽心竭力。韩城实行5+2、白加黑,所有部门会议晚上开。紧急开会,就是作风的体现。下面我讲三个问题:   一、为什么要召开这次研讨会   今年的人代会,县上把教育工作作为重中之重,优先发展,这是重视、是期盼、更是压力和担子。在教科系统召开“大思路、大境界、大作为”作风建设研讨会,就是要统一思想、端正作风、比学争创、追赶超越,把xx教育事业不断推向前进。为此我们要推行一线工作法,以过硬作风为追赶超越凝聚人心,提供强大势能。   1、形势催人。全县优先发展教育事业,推进城乡教育均衡发展,彻底解决入学难,大班额的问题,全面提高教育教学质量,是本届政府对教育工作提出的五年规划。目标要求相当高。同时这届人代会不但对今后五年工作提出了规划,而且对XX年工作进行部署。在人代会报告中专门安排工作的时候,把教育工作放在了民生工程的第一位,坚持实施学校布局调整规划,城关中学建成投用。创建省级“双高双普”县,国家义务教育发展发展基本均衡县、全国农村职业教育和成人教育示范县,努力办好人民满意教育。任务极其艰巨,所以要求我们立即着手、谋划、规划,拟定措施,开拓创新,努力工作,不负重托。   县人代会号召全县上下,要推行新一轮的思想大解放。深入开展以“大思路,大境界,大作为”为主题的作风建设活动。坚决贯彻落实省委鼓励激励,容错纠错,能上能下“三项机制”,坚决修正不作为,滥作为,乱作为的现象,全面加强效能建设。全面落实党风廉政建设责任制,努力实现开拓创新,追赶超越。   2、工作紧迫。义务教育均衡发展,实施双高双普创建,加大资金投入,所有工作的前提和基础是规划。教育设施布点规划的情况,师资力量的调配,设施设备的配备等工作迫在眉睫、刻不容缓。两个月以来,通过对各个学校的校舍面积、部室建设等情况进行调研,考核周边县的做法,聘请专家指导,参与学校布点规划。广泛征求方方面面意见,不断修改。我认为很有必要征求校长,局属单位的意见。通过这次会议,征求大家意见,使学校布点规划更加科学,规范,合理。   3、群众期待。“千名教师万名家长学生学情大调研”活动引起了社会各界对教育的关注,参与度非常高。收集到了来自第一线的各行各业对教育最关注的意见建议,教师建议90多条、家长120多条、学生60多条,他们对我县教育事业的发展和如何办好教育提出了许多中肯的意见和建议,这是第一手资料,非常珍贵。我们进行统计、整理,装订成册,便于大家及时的思考问题,谋划新年度的工作,有所侧重的解决这些问题。能够在新年的工作里有的放矢,追赶超越,确保学情调研起到效果,确保在整改落实中把握好方向,确保在推进教育过程中让大家听到响声。社会各界群众关注的、期待的事情需要在座的各位以“大思路,大境界,大作为”的务实精神去谋划,去推进,去落实。全县人民最关注的两个问题之一就是教育事业。这是最大的民生工程。教育承载一个家庭的希望,这个责任和担子的就落在在座的各位肩上。容不得有丝毫的松懈,作风建设永远在路上,追赶超越必须提前行动。   二、目前在作风建设中还存在哪些问题   不可否认全系统教师整体素质都相当高。教师的理想信念相当高,教师对自身的职业选择,对教育改革,教学管理都比较满意,干一行,爱一行。教育教学质量,群众评价也比较高。但这不能掩盖我们存在的问题和不足。   (一)在教育成果上。我县高考独树一帜,一路领跑,万人比率全市第一,多年来保持良好的成绩,全县人民都非常认可。但一度以来,省市高考的指挥棒有意识的倾斜于升学率。我们基数过大,并不怎么理想,包括中考成绩与我们教育大县、教育强县这个品牌格格不入。   (二)在作风上。1、组织纪律首当其中。有些学校目无组织纪律,对市局下达的指标、计划文件置若罔闻;目无领导,政令不畅,包括我有时给咱机关股长安排事情时,撂挑子,不听指挥,长期以来养成的恶性,认为岗位是给他个人准备的。有的学校对县局安排的事情,落不实。扶贫是一项政治任务,其他学校都能完成,但截至11月底的时候,个别学校还没有组织这个活动,说不过去。作为学校的校长、局属单位的负责人必须有政治责任感,必须心有大局。   2、工作纪律。校长听评课工作没有落实到位,部分校长听课数量少,部分校长只听不评。我们提倡校长代课,校长不带课也可以理解,毕竟管理事物多,规定班子其他成员必须代课,鼓励带主课。不在一线带课,就不接地气,不能很好的了解一线教师、学生的真正想法和需求,错过了许多教育动态,指挥自己的分管工作完全是凭经验。能成为校领导班子成员,都是一线摸爬滚打出来的优秀教师,若不代课就没有很好的起到身先士卒、率先垂范的作用。对一线的教育力量也是一种削

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