青岛版小学学六年级下册《圆柱的表面积》课堂实录.docVIP

教学过程： ????一、?回顾旧知，铺垫孕伏 ????换了上课的环境，老师考一考你，在紧张状态下的反应速度。 ????口答：1、圆的半径3厘米，求周长和面积？ ????生……（反应很快，谁知道他用到了哪个公式？）下一个同学把用到的公式和结果都要说。再来一次。 ????2、圆的直径4厘米，求周长和面积？ ?????生……（要求听得很仔细，非常好 ?或???没有听清楚要求，谁再来） ????老师希望在下面的学习中，不仅要学会倾听和思考，而且要动手操作验证一些想法。这对我们的学习很重要。 ????二、设问导入，揭示目标 ????师：展示一个茶叶桶，要做这样一个茶叶桶，需要多大一张硬纸板，谁知道是求圆柱的什么？（圆柱的表面积）。 ???揭示课题：这节课我们就来研究圆柱的表面积（板书课题） ???出示目标：这节课的目标是掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法，并能正确计算。 ???三、检查预习，了解学情 ???师：通过预习你知道了关于圆柱表面积的哪些知识？用你的圆柱给大家介绍介绍。 ???学情预设：我知道了圆柱的表面积指的是两个底面和一个侧面的总面积。 ?????????????圆柱的表面积=两个底面积+1个侧面积 ?????????????圆柱的侧面积=底面周长×高 ?????????????…… ???师：同学们看书预习学到了这么多知识，看来阅读是一种很好的学习方式。 ???四、?质疑解难，