小学社会主义核心价值观活动的实施方案.docxVIP

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小学社会主义核心价值观活动的实施方案

小学社会主义核心价值观活动实施方案 为落实好上级部门《关于深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神在中小学少先队员中广泛开展培育和践行社会主义核心价值观活动的通知》和《关于组织各级少工委干部、总辅导员深入宣讲习近平总书记今年“六一”重要讲话精神的通知》文件要求,结合我校实际和小学生的年龄特点,特制定我校活动实施方案。  一、指导思想  以习近平总书记今年“六一”重要讲话精神为指导,以建立社会主义核心价值体系为根本,深入贯彻落实科学发展观,倡导优雅言行,建设和谐校园,大力提升师生文明素质。  二、主要工作  1.九月份,组织各中队开展一次“核心价值观记心中”主题队日活动,组织少先队员将社会主义核心价值观“24字”要求和习近平总书记“16字”要求牢记心中。  2.学校德育领导、少先队大队辅导员、中队辅导员要按照《关于组织各级少工委干部、总辅导员深入宣讲习近平总书记今年“六一”重要讲话精神的通知》要求,结合帮助辅导、参加一次“核心价值观记心中”主题队日活动,完成宣讲工作。  3.组织各中队开展一次“说优点、讲不足,手拉手、同进步”主题队会,要让少先队员讲讲自己和别人的优点,同时请大家指出自己的不足,树立改进的方向和学习的榜样。  4.开展文明礼仪教育活动。通过细节抓文明礼仪的培育,积极推动小公民道德建设,进一步加强中小学生文明礼貌及养成教育,提高学生基础道德水平。  5.利用学校红领巾广播站、校讯通、国旗下讲话等,宣传解读社会主义核心价值观。  6.十月份,开展一次评选文明学生、感动校园人物活动,各中队民主推荐至学校参评,树立典型。  7.开展传承传统节日活动。通过重阳敬老等,让学生在实践中感受我们的传统节日与中华民族源远流长的悠久历史,体会到传统节日不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴,也承载着中华民族文化渊源的基因,是我们中国人精神气质的体现,使传统节日的传承内化于心,外化于行。  8、组织学生开展义工活动。让他们走进乡村、走进社区,清扫垃圾、清理小广告、擦洗公用设施等,使他们在活动中学习、体验、磨砺,培养社会责任感。  为落实好上级部门《关于深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神在中小学少先队员中广泛开展培育和践行社会主义核心价值观活动的通知》和《关于组织各级少工委干部、总辅导员深入宣讲习近平总书记今年“六一”重要讲话精神的通知》文件要求,结合我校实际和小学生的年龄特点,特制定我校活动实施方案。  一、指导思想  以习近平总书记今年“六一”重要讲话精神为指导,以建立社会主义核心价值体系为根本,深入贯彻落实科学发展观,倡导优雅言行,建设和谐校园,大力提升师生文明素质。  二、主要工作  1.九月份,组织各中队开展一次“核心价值观记心中”主题队日活动,组织少先队员将社会主义核心价值观“24字”要求和习近平总书记“16字”要求牢记心中。  2.学校德育领导、少先队大队辅导员、中队辅导员要按照《关于组织各级少工委干部、总辅导员深入宣讲习近平总书记今年“六一”重要讲话精神的通知》要求,结合帮助辅导、参加一次“核心价值观记心中”主题队日活动,完成宣讲工作。  3.组织各中队开展一次“说优点、讲不足,手拉手、同进步”主题队会,要让少先队员讲讲自己和别人的优点,同时请大家指出自己的不足,树立改进的方向和学习的榜样。  4.开展文明礼仪教育活动。通过细节抓文明礼仪的培育,积极推动小公民道德建设,进一步加强中小学生文明礼貌及养成教育,提高学生基础道德水平。  5.利用学校红领巾广播站、校讯通、国旗下讲话等,宣传解读社会主义核心价值观。  6.十月份,开展一次评选文明学生、感动校园人物活动,各中队民主推荐至学校参评,树立典型。  7.开展传承传统节日活动。通过重阳敬老等,让学生在实践中感受我们的传统节日与中华民族源远流长的悠久历史,体会到传统节日不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴,也承载着中华民族文化渊源的基因,是我们中国人精神气质的体现,使传统节日的传承内化于心,外化于行。  8、组织学生开展义工活动。让他们走进乡村、走进社区,清扫垃圾、清理小广告、擦洗公用设施等,使他们在活动中学习、体验、磨砺,培养社会责任感。  为落实好上级部门《关于深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神在中小学少先队员中广泛开展培育和践行社会主义核心价值观活动的通知》和《关于组织各级少工委干部、总辅导员深入宣讲习近平总书记今年“六一”重要讲话精神的通知》文件要求,结合我校实际和小学生的年龄特点,特制定我校活动实施方案。  一、指导思想  以习近平总书记今年“六一”重要讲话精神为指导,以建立社会主义核心价值体系为根本,深入贯彻落实科学发展观,倡导优雅言行,建设和谐校园,大力提升师生文明素质。  二、主要工作  1.九月份,组织各中队开展一次“核心价值观记心中”主题队日活动,组织少先队员将社

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