2017-2018版高中数学 第一章 数列 2.1 等差数列(一)学案 北师大版必修5.docVIP

2．1　等差数列(一) 学习目标　1.理解等差数列的定义.2.会推导等差数列的通项公式，能运用等差数列的通项公式解决一些简单的问题.3.掌握等差中项的概念，深化认识并能运用． 知识点一　等差数列的概念 思考　给出以下三个数列： (1)0,5,10,15,20； (2)4,4,4,4； (3)18,15.5,13,10.5,8,5.5. 它们有什么共同的特征？　 梳理　从第____项起，每一项与前一项的差等于同一个________，这个数列称为等差数列，这个常数为等差数列的________，公差通常用字母d表示． 知识点二　等差中项的概念 思考　观察下列所给的两个数之间插入一个什么数后，三个数能成为一个等差数列： (1)2,4；(2)－1,5；(3)a，b；(4)0,0. 梳理　如果三个数a，A，b组成等差数列，那么A叫作a和b的等差中项，且A＝. 知识点三　等差数列的通项公式 思考　对于等差数列2,4,6,8，…，有a2－a1＝2，即a2＝a1＋2；a3－a2＝2，即a3＝a2＋2＝a1＋2×2；a4－a3＝2，即a4＝a3＋2＝a1＋3×2. 试猜想an＝a1＋(　　)×2. 梳理　若一个等差数列{an}，首项是a1，公差为d，则an＝a1＋(n－1)d.此公式可用累加法证明． 类型一　等差数列的概念 例1　判断下列数列是不是等差数列？ (1)9,7,5,3，…，－2n＋11，…