读伊索寓言课堂实录c.docVIP

《读伊索寓言》课堂实录 ?bingbing 发表于 2007-6-14 12:36:24 UploadFiles/2007-6/614820425.doc ? ?????????? 导入 师： 同学们小时候都读过《伊索寓言》，你们还记得这本书的特点吗？ 生（齐）： 用动植物的故事来说明道理 （师多媒体出示：通过动植物的故事来说明深刻的道理。相传为公元前6世纪古希腊的奴隶伊索所编，收集有古希腊、印度、阿拉伯民间讽喻故事，经后人陆续加工发表，共350余篇。） 师：《伊索寓言》有一个大家耳熟能详的故事——龟兔赛跑，你们还记得这个故事的寓意吗？ 生：兔子太骄傲。乌龟很有毅力，坚持到底。 师：你们有没有想过或看过这个故事的新解？ （生沉默，想不起来。） 师：我曾经听说这样的见解。以前人们都是从乌龟出发，学习它坚持不懈的精神。现在人们从兔子出发，要给它一点劝戒：其实相比之下兔子比乌龟的天分好得多，只要兔子勤快，轻而易举就能赢得比赛。如果这样，同学们是愿意做这只乌龟还是兔子呢？ 师：对于同一个作品，不同的读者可能会有不同的见解，那读完整本《伊索寓言》后读者应该会有许多想法，今天我们来看看现代作家钱钟书先生他读完之后是怎样想的。 二、?????????? 介绍作者 师：我们先来了解一下钱钟书先生。你们一定听说过他，是从哪里呀？ 生：〈围城〉。 师：看了这篇文章之后我越发觉得钱钟书先生可敬又可爱。下面我将从三个方面介绍他：才华横溢、著作、淡泊名利。（出示多媒体） 师：首先来看他的才华横溢。有外国记者曾说，“来到中国，有两个愿望：一是看看万里长城，二是见见钱钟书”。简直把钱钟书看作了中国文化的奇迹与象征。 钱钟书精通英、法、意、德、拉丁、西班牙等多种语言。钱钟书在美国讲学，仅凭其操英语的口才，即令四座吃惊。再如，他在留学时学习过意大利语，但却从未到过意大利，1978年他首次到意大利出席第二十六届欧洲汉学会，即用意大利语作即兴式的发言。在报告中他还随意援引意大利文学，所涉及的许多陌生作家的作品，他皆能用意大利语娴熟地背诵出原文，在场的老外都吓坏了 钱钟书的天才表现在他具有过目不忘的记忆力。他看过的文集，不管是大家、名家，还是二、三流的小家，别人随便拿一部来考问他，十之八九他都能准确无误地复述其内容，有的甚至一字不差。 师：下面介绍他的著作。首先是家喻户晓的〈围城〉。写于1946年，解放后钱钟书拒绝重印《围城》。1980年，《围城》重印，供不应求。据说，当时不少青年惊奇地“发现”了钱钟书，其惊喜程度不亚于哥伦布发现了新大陆。1990年根据《围城》改编的同名电视连续剧在中央电视台播出后，钱钟书与《围城》更成为热门话题，钱钟书开始成为如日中天的大学者和青年大学生心目中的偶像。（多媒体补充出示：《围城》已被译成世界上多种文字在各国出版。 海外学者甚至称此书是“中国近代文学中最有趣和最用心经营的小说。” 中国现代文学史上讽刺小说的典范。） 如果说《围城》使人们喜爱钱钟书的话，那么《谈艺录》、《管锥编》、《七缀集》、《宋诗选注》则更使人们在他面前倾倒了。这些著作贯通古今中外，包括数种语言，数以万计的作家、作品，其数量与中国主要古书总汇《四库全书总目》约略相近。 师：第三个我想介绍的是钱钟书的淡泊名利。钱钟书与夫人杨绛专心治学，从不接受采访，也从不在任何会议上露面，也不好拜客访友。曾有一次，一位英国女士来到中国，给钱钟书打电话，想拜见他，钱钟书在电话中说：”假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，又何必要认识那下蛋的母鸡呢?”对身外之物，他们看得很淡泊。 师：如果你们对钱钟书更感兴趣的话可以上网查一查读一读他的作品。 三、检查预习 １.读准字音 师：在进入文章的学习之前我想先检查一下你们的预习情况。吴京涛这一竖排下去，一个人读一个词语。（师多媒体出示词语：嫉忌、蝙蝠、怜悯、笨坯） 生１：jìjì　。 师：读对了吗？ 生（齐）：不对。 师明确：jíjì　。好，下一个同学。 生２：biǎn fú. 师：她读对了吗？ 生（齐）：不对。 师明确：biān fú.下一个同学。 生３：看不到。 师：同学一起告诉他这个怎么读。 生（齐）：lín mǐn　。 师：最后一个。 生4：bèn pī . 师：看来同学们对字音的预习还需要加强。下面我检查一下大家对课文整体内容的把握，之前我已经布置大家预习课文了，请同学们迅速浏览文章，按照作者的思路把文章分成三部分。 2．迅速浏览课文，将文章分成三个部分。 师：我看见程崇慧和廖冬燕讨论了，那程崇慧你来说说你是怎么分的。 生5：第一部分：１－３ 第二部分：４－１２ 第三部分：１３ 师：能不能说说你这样分的理由。 生5：第一部分说作者读书之后的感想，第二部分是讲9个语言故事以及作者的感受，第三部分是讲作者对《伊索寓言》发出的评价以及对全文的总结。