（沪教版）二年级上册数学 第三单元3、9的乘、除法 （二）.docVIP

9的乘、除法 教学内容:课本第52,53页 教学目标： 1、能编出9的乘法口诀； 2、熟练掌握9的乘法口诀；能熟练地口算9的乘除法； 3、能够利用所学的知识，解决简单的应用问题。 教学重点、难点： 教学重点：了解9的乘法口诀的来源，经历编制9的乘法口诀的过程。  教学难点：推导和编制9的乘法口诀并熟记。 教学过程： 一、复习引入： 看看谁算的快 3×2= 2×5= 5×5= 4×5= 6×4= 4×8= 5×5= 2×4= 9×2= 8×8= 7×3= 7×8= 二、新授与探究： 独立思考，自主探究 （1）引入：师：同学们，你们知道农历5月5日是什么节日吗？师：在端午节那天人们一般会举行什么活动？师：那你们看过赛龙舟吗？下面老师带你们去看赛龙舟好吗？出示赛龙舟图。师：请同学仔细观察画面，你发现了哪些数学信息？…… 师：1个9用算式怎么表示？ 生：1×9。 师：2个9用算式怎么表示？ 生：2×9。 …… 师：那9个9呢？ 生：9×9。 师：刚才我们说的都和几有关？都是几个几？ 生：9。 （2）出示课题：今天这节课我们就一起来学习9的乘法板书课题：9的乘法指名学生汇报，教师课件出示9的乘法口诀先读，再读……9的9倍，把这些数圈出来） 师：请你仔细观察这些，你发现了什么？ 生：每相邻两句口诀相差9。 生：积的十位数字依次大1，个位数字依次小1。 生：积的十位和个位的数字之和是9。 …… 师：同学们找到了这么多的规律，老师还知道一个规律，想知道吗？（9的几倍比几十少几。） 三、巩固练习： 把口诀补充完整。 四九（ ） 七（ ）六十三 （ ）九七十二 （ ）九二十七 五九（ ） （ ）九三十六 （ ）九十八 （ ）九五十四 花儿后面藏着谁？ 9×7= 9×9= 9×4= 9×( )= 9×8= ( )×4= 9×5= 9×( )= 9×6= ( )×9= 熟练运用口诀回答。 27÷9= 18÷9= 24÷3= 49÷7= 32÷8= 36÷4= 45÷9= 10-40÷5= 63÷（ ）=7 （ ）÷9=9 （4）能帮助可爱的小动物找到它们的家吗 ? 3 × 9 9 × 5 6 × 9 （5）解决问题： 一盒装9个苹果，装满6盒一共需要多少个苹果？ 算式：6 × 9=54(个) 答：装满6盒一共需要54个苹果。 7只刺猬背红果，每只刺猬背9颗红果，它们一共背了几颗红果？ 算式：7 × 9=63(颗) 答：它们一共背了63颗红果。 你能提出哪些问题？ 一盆水仙花卖9元，一盆玫瑰花卖45元，一盆玫瑰花的价格是一盆水仙花的几倍？ 算式：45÷9=5 答：一盆玫瑰花的价格是一盆水仙花的5倍。 （6）它们的说法对吗？ 5×9=45读作：五九四十五。（×） 正确：5乘9等于45 2个9的积是81。（×） 正确：9×9=81 （7）拓展练习 A、9+9+9+6+3=（ ）×9=( ) B、5+4+36+18=( )×9=( ) C、★+★+★+★+★+★=48 ●+●+●+●+●+●+●+●+●=81 ★=（ ） ●=（ ） ★×●=（ ） 四、总结与提高 今天你学到了什么本领？ 1、自己编了9的乘法口诀。 2、发现了9的乘法口诀的规律。 （1） （2）、积的十位数字与个位数字的和都是9。 （3）、9的1倍比10少1，9的2倍比20少2…… 9的9倍比90少9。也就是9和几相乘就等于几十减几的差。 3、学会用9来解决相关的乘、除法的问题。 27 54 45