七年级历史下册 第六学习主题 第4课 唐朝的民族关系导学案川教版.docVIP

第4课 唐朝的民族关系 【课时学习目标】 1.知识与能力：了解唐朝时各少数民族建立的政权名称以及这些民族现在的名称，讲述文成公主入藏和亲的故事。 2.过程与方法：通过识读唐朝时期边疆各族分布图，弄清唐朝周边少数民族的分布情况，使学生掌握识读地图的方法。 3.情感态度价值观：认识到祖国历史是各族人民共同缔造的，各民族之间的友好交往是我国民族关系的主流。 4.重点：唐与吐蕃的关系。难点：唐朝时汉族与少数民族关系迅速发展的原因。 【预习导学】 1.请同学们认真阅读教材内容,独立完成下列预习题: （1）吐蕃生活的地方？是哪一个民族的祖先？ （2）统一吐蕃的时间？都城？统一者？ （3）尺带珠丹求婚的时间？当时皇帝是谁？对象是谁？ （4）六诏的生活环境怎样？是哪些民族的祖先？谁被封为云南王？ （5）唐与南诏的关系怎样？ （6）回纥是哪个民族的祖先？生活区域在哪？ （7）唐与回纥交往有哪些表现？ 2.组内互查,订正预习情况,并记录疑难问题。 【课堂学习研讨】 1.以小组为单位，展示预习成果。 2.组内交流预习中发现的疑难问题并解决这些问题，如不能解决师生可共同探讨。 3.教师展示自己在备课中设计的研讨问题： （1）怎样评价唐与吐蕃的关系？ （2）分析文成公主入藏对汉、藏两族所产生的影响。 （3）讨论并归纳出唐朝与少数民族交往的方式有哪些？ （4）你知道在唐朝时汉族与少数民族关系迅速发展的