七年级数学下册 5.1.2 垂线学案(新版)新人教版.docVIP

5.1.2垂线 【学习目标】 （1）能说出垂线、垂线段的意义、点到直线的距离的含义，并会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线.（重点） （2）记住垂线的性质并会利用所学知识进行简单的推理.（难点） 一、自主学习案 1.垂线的定义：结合相交线模型和图5.1-4体会当∠α= 时，a和b互相垂直，这说明：当两条直线相交成的四个角中，有一个角是 时，就说这两条直线是互相垂直的，其中一条直线叫做另一条直线的 ，它们的交点叫做 . 2.垂线的定义推理过程（如图1）： 因为AB⊥CD（已知）, 所以∠AOC=∠ =∠ =∠ = .(垂直定义). 反之因为∠ =90°(已知), 所以AB⊥ (垂直定义). 3.如图2，直线a ⊥ b，∠1 = 35°，则∠2 = . 二、课堂探究案 1.如图,用三角尺或量角器画已知直线l的垂线,这样的垂线能画几条? 思路导航：小组内交流,明确直线l的垂线有 条,即垂线存在,但位置有不确定性. 2.如图1，在直线l上取一点A，过点A画直线l的垂线， 能画几条?如图2，经过直线l外一点B画直线l的垂线，这样的垂线能画几条? 知识归纳：垂线性质1：