小学语文学科教师备课检查评分表.docVIP

中小学音乐备课送检考核标准 教师姓名 时间 考核项目 要求 分课时备课，课时数要充足（小学音乐每周2节，初中音乐每周1节，高中音乐每周1节），备课中不能出现两课连备的现象。 过程设计 教学反思 写，包括授课任务完成情况、课堂状况、教学效果、教学体会及改进措施等。要求详实、有深度、有。 书写规范 备课书写整齐、使用规范文字、无错别字。 说明： 1．以上为备课的基本要求，同时鼓励音乐教师有自己的特色与亮点。 2．使用集体备课的教案（打印教案）应注明复备和上课时间，复备内容不得少于全案的1/4且要用其他颜色笔标明，课后反思需手写，次数不少于总备课数的1/2，字数不得少于30字。 3．有以下几种情况之一，视为不合格。 ①35岁以下教师无手写教案，或备课详案率低于50%。 ②无论是专兼职音乐教师，使用旧教材备课的、无二次备课痕迹的、无教学反思的、教学过程过于简单的都属于不合格备课。 六合区教育局教研室小学体育备课评价表 学 校 年 月 日 任课教师 任教班级 应备节次 实备节次 10 教 学 计 划 1.依据课程标准与教材科学制订学年、学期、单元计划与课时计划。 20 2.课时计划安排符合学年、学期、单元计划，内容安排科学，合理。 3.课时计划项目填写完整且科学、合理。 学 习 目 标 1.了解教材编写意图、思路及其在学段中的地位与作用，目标制定符合所任教班级学生的心理及生理特点。 10 2.课时目标定位准确，重、难点突出，学生有一定的可达成度。 教 学 过 程 1.课堂教学程序合理，主、辅教材搭配合理，内容完整。 40 2.根据教学内容和学生认知特点，精心设计教、学法。 3.教师活动与学生活动安排清晰，对练习的密度与强度有科学的设计。 4.教法与学法设计符合任教班级学生的特点，有可执行度。 组 织 形 式 1.有组织形式的体现。 5 2.队形调动合理、科学、规范。 教 学 反 思 教后反思次数 5 1.教学反思篇数占备课数的70％以上。 10 2.对本课教法、学法、组织形式等有切实的反思。 3.体现课前预设与课堂生成的效果检验，反映对学习目标达成情况的思考。 综 合 评 价 等第 评分 检查人 备注 优秀A级（100~90分） 良好B级（89~75分） 合格C级（74~60分） 不合格D级（59分以下） 课时数：小学一、二年级每周四节课，小学三至六年级每周三节课。 电子教案必须结构完整，栏目清晰且根据学生不断修订、充实。 中小学美术备课送检考核标准 学校 教师姓名 时间 考核项目要求 进课堂必须有备课，无论新授、练习、拓展（大美术活动）等均要有； 课时数要充足（要和进度吻合，不得少备漏备）。 过程设计 教学反思 写，包括授课任务完成情况、课堂状况、教学效果、教学体会及改进措施等。要求详实、有深度。 书写规范 注意书写的规范美观，为学生书写作出示范。 总评 说明：1．使用集体备课的教案（或活页式教案）应注明复备和上课时间，复备内容不得少于全案的1/4且要用其他颜色笔标明。 2．有以下几种情况之一，视为不合格。 ①教案与教材不吻合。 ②专职教师没有与课文内容相对应范画作品（自己创作的），没有重点、难点的技法演示，技法解析。 ③没有教学反思（专业教师无技法互动反思的）。 ④电子教案复备修改内容严重不足。 ⑤35岁以下教师无手写教案，或备课详案率低于50%。 小学信息技术学科备课送检考核标准 学校 教师姓名 时间 手写教案 电子教案 评 分 标 准 1.课时数充足、连续，学年、学期计划（进度）、单元计划完整,教材搭配比例符合江苏省课程标准方案、南京市计划要求，实际上课内容与进度相吻合（实际备课内容与现行教材一致） 2.教案基本要素体现到位，各环节完整，详案率达2/3 3.学习目标定位合理，重难点把握准确、教学手段充分体现学生的主体地位，组织形式与练习方法合理，体现练习方式为教学内容目标达成服务、掌握技能服务的思想。 4.课后反思的篇数原则上不少于总备课数的1/2，反思的内容要切合教学过程，字数不得少于30字。 5.教案全本相关栏目填写齐全，书写工整美观。 课前备课，打印进课堂，课后根据上课情况修改备课 1.课时数充足、连续，教案书写符合要求，学年、学期、计划（进度）、单元计划完整，教材搭配比例符合江苏省课程标准方案、南京市计划要求，个人原创。（实际备课内容与现行教材一致） 2.教案基本要素体现到位，各环节完整，如果是复备教案，应注明复备和上课时间，