（苏教版）道德与法治一年级上册第一单元《大声说出我的爱》.docVIP

（道德与法治）学 科 第 一 单 元 计 划 单元教学内容： 《1.说说我自己》 《2.我爱爸爸妈妈》 《3.幸福的一家人》 《单元体验活动：大声说出我的爱》 单元教材分析： 本单元以儿童最为熟悉的家庭场域开篇,展开小学一年级第一单元的学习活动。以儿童的第一生活场域、家庭的生活经验为基础, 引导学生感受并尽快融入小学生活。 本单元共编排3个主题活动和1个体验活动, 安排了7课时, 其中体验活动为1课时, 在教学内容的编排上，以“爱”为主线，以家庭为切入口，让学生介绍自己，交流爸爸妈妈爱“我”，“我”爱爸爸妈妈，感受家庭的幸福，表达对家人的爱，引导学生初步建立对家庭关系的法律认识。 单元课时安排： 说说我自己 2课时 我爱爸爸妈妈 2课时 幸福一家人 2课时 单元体验活动：大声说出我的爱 1课时 课 题 ：说说我自己 教学内容： 儿童进入小学，首先要和新同学、新老师相互认识和了解，建立新的人际关系，才能顺利适应新的学校生活。所以《道德与法治》的第一课，通过让学生自我介绍来开展第一个教学活动。本课的教学活动要努力营造出一个宽松和谐的人际交往环境，引导学生积极参与，乐于表达交流。让每一个学生在活动中既介绍了自己，也初步了解了新同学。 教学目标： 1.情感与态度：引导学生认识生命的来之不易, 自己的成长离不开父母的养育和关怀，培养学生热爱父母、悦纳白己、珍爱生命的情感。 2.行为与习惯：培养学生勤手思考、乐于探究、善子学习的好习惯。学会关心,学会表达。 3.知识与技能：引导学生了解浅显的生命科学知识, 发展自已的兴趣和爱好。 4.过程与方法：通过生命科学常识的教学,搜集并应用资料,帮助学生初步建立科学的生命观,感受父母的养育之思。通过自我介绍、表演和展示,让学生看到自己的成长，感受父母的爱,表达对父母的爱。 教学准备： 学生准备 1.在爸爸妈妈的帮助下,完成“我的名片”填写,做好白我介绍的准备。 2.捜集相关资料,如出生证、出生纪念物等,了解自己出生时的情况。 3. 带一张自己喜欢的照片, 联系这张照片, 向爸爸妈妈等家人了解自己的成长故事。 教师准备 1.设计好自我介绍的名片, 做好示范准备。 2.制作爱爱·鸽头饰。 3.搜集班级中几名学生出生时的照片。 4.教室布置:课前在黑板上写好课题“说说我自己”,注意图文并茂, 富有童趣,营造“交流会”的氛围。 课 题 ：说说我自己 第（ ）单元第（ ）课时 总第（ ）课时 教学过程： （一）召开自我介绍会 1.模拟爱爱鸽主持“交流会” 。 (教师头戴爱爱絶头饰) 亲爱的小朋友，欢迎大家来到新学校、新班级。让我们先来作个自我介绍吧。 2.教师示范介绍 。 我是 x老师, 今年 x.岁, 我属 x……教师出示自己做的名片, 边介绍自己, 边指导学生怎样进行介绍 ) 3.小组交流。 学生拿出课前和爸爸妈妈一起完成的“我的名片”,在四人小组中作交流。教师巡视,注意相机指导,并对学生的介绍做到心中有数。 4.全班交流。 先由教师指名学生上台作自我介绍 , 再由学生主动上合作自我介绍。 5.拓展交流 除了名片上的内容， 你还想交流什么呢？大家可以根据自己帯来的照片，继续自我介绍,如幼儿园时的情况、自己的一家等。 （二）找找“我”的変化 1. 猜猜他(她)是谁。 教师课件出示一幅婴儿照，请同学们猜猜他(她)是谁。 请照片上的小朋友上台,大家说说他(她)和刚出生时相比有哪些变化。 请照片上的小朋友说说自己的变化。(可以根据自己课前准备的实物,如, 出生证、出生纪念物等来介绍) 2.小组交流。 学生根据自己课前准备的出生证、 出生纪念物等实物, 介绍自己的変化。 (介绍时不必面面俱到,可以着重介绍某一方面,如身高、体重等) 3.过渡 每个小朋友都找到了很多自己从出生到现在的变化。的确, 你们就像花朵，就像小树苗,每天都有変化