幼儿论文：开启中班幼责任心之门.doc

开启中班幼儿责任心之门知识经济和信息时代的到来对人才素质提出了愈来愈高的要求，如何使孩子学会学习、学会关心、学会合作、学会责任，培养他们健全人格，创新意识和创新精神已成为教育界的主流意识。勿容置疑，责任心的养成则成了道德品质之基础和关键。　　所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。我们知道：一个对家庭、对社会负责的人，才让人感到可信任；一个对生活、对事业负责的人，才会不断地进取一个对民族，对国家责任的人，才会去献身、去贡献。成就伟大事业的人大都有强烈的责任心，责任心是事业的基础，也是许多高尚精神和良好品德的基础。良好的责任心是一点一滴从小养成的，不是成人后一蹴而成的，“三岁定八十”。我们的孩子大多为独生子女，他们是家长心中的“小太阳”，有充分的物质享受，过度地呵护与关爱，却缺乏快乐的体验与回报的情怀,不少研究者对幼儿责任心发展是否存在关键期进行了探讨，认为在幼儿期责任心发展上存在关键期。中班是幼儿责任心主要维度发展的关键时期。在进入中班后，随着各方面能力的增强、心理的发展，教师经常交给他们一些任务、提出行为和学习上的要求，这为幼儿责任心的进一步发展提供了条件使幼儿责任心在中班有相对较快、较大的发展，成为幼儿期责任心发展的关键时期。因此，在教育上来说，教师和家庭应抓住责任心发展的这一有利时机，以更好地促进、巩固幼儿责任心的形成与发展。●理论框架: 【支持系统】 一、家长支持 由于我们的家长在对孩子的教育上普遍存在着重智轻德的倾向，有些家长对孩子溺爱包办，许多孩子应该自己做的事却让家长包办了，家长缺乏有关的意识。家园不同步，这怎么能培养孩子的责任心呢？因此，对幼儿责任心的培养应取得家长们的支持，对幼儿责任心的培养应从家长的家庭教育起步，从日常生活小事抓起，循序渐进，由近及远，从具体到抽象。具体操作如下： 为了家园同步，和家长达成培养幼儿责任心的共识，我们觉得有必要针对幼儿及家长的特点，进行有关调查问卷,获得家长的支持。 我们从幼儿的家庭结构、主要教育者、家长的教育观念及孩子责任心现状几方面展开调查，我们共发了60份问卷，其中有效问卷52份，回收率为86.6%。 a、主要教养者的教育观念，教育行为与幼儿行为责任心发展主要教养者人数正比。 从调查中发现，实验班幼儿祖辈教养的略多于父辈教养者 b、主要教养者的观念和行为之比。 从上图中发现父辈的教育观念和行为高于祖辈的教育观念。 c、不同教育手段的比较 二、电视媒体支持 电视是最佳的传播媒体，在培养幼儿责任心的同时，我们利用电视这一大众媒体进行宣传。 如在三八妇女节来临之际，为了培养孩子对他人的责任心，我们请孩子们自制一些爱心卡、花环、大红花等小礼物，送给菜场的营业员、社区医院的医生护士、警察阿姨、社区工作者、清洁工人等劳动着的妇女们。宁波少儿频道《一千零一夜》的记者到现场进行了拍摄，并在电视新闻中播出。 节目播出后，起到了较好的社会效应，大家都夸我们的孩子有爱心，心中有他人，是群有责任心的孩子。可见，对责任心的培养也需要电视媒体的支持。 三、网络媒体支持 网络作为便捷的联系方式受到越来越多家长的欢迎，我们责任心培养离不开网络媒体的支持。因此我们充分利用幼儿园网站的论坛，由老师发《怎样培养幼儿责任心》、《对责任心培养的建议》等帖子，让家长围绕这个话题进行交叉式的探讨，把家长的责任心培养的经验进行共享，便于家长在工作之余随时随地能上网了解幼儿园培养孩子责任心的新动态，反馈孩子在家中责任意识的信息。其中有许多精辟的论断和富有建设性的意见，我们及时回复和采纳，使家长们更有兴趣投入到培养孩子责任心中去。对反馈回来的信息，我们进行讨论总结，及时补充更新。 如away、禾露等在网站上回了一个理论和实际相结合的帖子，提出了如何培养孩子的责任意识。以下是精彩的片段摘录： 禾露 头衔:侠客:大自然:57注册:2006年4月 : 2006-4-7 21:14:05????牋?牋?牋?牋?牋牋牋006 我建议你们千万别把他（她）们当成小太阳！孩子自己能做的事就让他自己做，家里有了好吃的全家一起吃，让他习惯自己是家庭中的普通一员，做对了事表扬，做错了批评，最关键的是全家统一态度，长期坚持！____________________工作着是美丽的！ 8篇 许多研究表明，幼儿心理发展的一个重要特点是由近及远、从自我中心向去自我中心化方向发展。幼儿责任心发展水平随年龄增长而提高。本质上都属于“我向”的责任心是其次的表现形式任务责任心任务责任心是指对自己的任务负责有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力。 2、自我责任心自我责任心是对自身有关的事如对自己的生活、游戏、学习、行为等负责为