（苏教版）道德与法治一年级上册第四单元11、红绿灯在站岗 （一）.docVIP

苏州工业园区新城花园小学备课本 教学内容 苏教版国标本小学道德与法治第一册第四单元11、红绿灯在站岗 教学目标 1.初步感受遵守交通规则的重要性，培养自觉遵守交通规则和自我保护的意识，激发珍爱生命的情感。? 2.不到危险的地方去玩，不做危险的事，避免意外伤害，养成自觉遵守交通规则的好习惯。? 3认识一些常见的交通标志和安全标志，了解相应的安全知识，知道《中华人民共和国道路交通安全法》等法律在保护公民的安全。? 4.通过讨论、交流、体验等活动，引导学生在日常生活中自觉遵守交通规则，培养初步的自我保护能力。? 重点难点 1.初步感受遵守交通规则的重要性，培养自觉遵守交通规则和自我保护的意识，激发珍爱生命的情感。? 2.不到危险的地方去玩，不做危险的事，避免意外伤害，养成自觉遵守交通规则的好习惯。? 教学准备 .PPT； 课时安排 2课时 教 学 过 程 第1课时 教学目标 1.初步感受遵守交通规则的重要性，培养自觉遵守交通规则和自我保护的意识，激发珍爱生命的情感。? 2.不到危险的地方去玩，不做危险的事，避免意外伤害，养成自觉遵守交通规则的好习惯。? 教师教学活动 学生学习活动 一）游戏导入，体验激趣?1.游戏：红绿灯在站岗。?（1）出示红绿灯的图片。?导入：看，这是不说话的“小交警”。你们认识它吗？? 它在说些什么？(红灯停，绿灯行，黄灯等一等）?（2）下面就让这个不说话的“小交警”指挥我们做一个有趣的游戏吧。?（出示：红绿灯在站岗）?（3）明确游戏规则：看信号灯，做动作。红灯立定，绿灯原地踏步，黄灯立定摆臂（表示等待）。?（4）同学互相评议：夸一夸，说一说。?（5）小结：在乌路上，我们必须听从这个不说话的“小交警”的指挥。?2.齐读儿歌：红绿灯会说话。? 出示儿歌：?小朋友，你到跑，站稳脚步把灯瞧。?交通路口红绿灯，指挥交通显神通。?绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行，?黄灯亮了要注意，人人听从红绿灯??（二）辨析明理，情感认同?1.游戏：我当“小交警”。?现在就请你来站岗，对不遵守交通规则的现象你可要及时制止呀！?出示“小论坛”图片，让学生思考讨论，说说这样做的后果。?（1）闯红灯：(2)在路上玩球；(3）追车跑。?2.视频播放《中华人民共和国道路交通安全法》中有关交通信号和行人通行的规定。国家出台了有关交通安全的法律法规，来维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保障我们的出行安全，你知道它们的名称吗？? （交流出示：《中华人民共和国道路交通安全法》）? 小结：道路交通安全法与我们的日常生活息息相关，我们要遵守道路交通安安全法。?3让学生交流发生在自己身上的，或亲眼所见的不遵守交通规则的事例，加深对不遵守交通规则的危险性的认识。? 4.出示图片：他们这样做对吗？? （1）儿童不戴头器乘坐摩托车；(2）翻越护栏；(3）在马路上边走边玩（踢球、跳绳……）；(4）路边下汽车，从左边车门下；(5）过马路时突然跑；(6）抛物击车。 （三）情境再现，体验导行? 生活中，要邀守的交通规则可多啦！让我们来到十字路口，火眼金睛看一看，开动脑筋想一想，在复杂的路口我们该怎么走呢？? 1．出示“观察”图片：学生小组讨论，议一 议。? 2.交流：（1）红灯停，绿灯行；(2)过马路 要走斑马线；(3）有天桥的地方，过街走 天桥；(4）有地下通道的地方，过街走地 下通道；(5）马路上靠右行。? 3.出示教材第55页的儿歌，学生一起读一 读? （四）活动总结? 在马路上行走，不仅要听从交警的指挥，遵守交通规则，还要能认识一些交通标志。课后请向学们注意观察上学路上常见的交通标志和安全标志。。 学生认真观看图片。。??? ?学生互相评议：夸一夸， 说一说。? ? ? ? 学生齐读儿歌。? ? ? ? ? ?爸爸妈妈对我们的关爱 还体现在哪里呢？ 学生认真思考，回答教师的提问。???????? 学生交流?? ?学生认真观看图片，积极思考。?? 学生积极参与小组交 流。? ? ? ? 学生齐读儿歌。 第2课时 教学目标 1、认识一些常见的交通标志和安全标志，了解相应的安全知识，知道《中华人民共和国道路交通安全法》等法律在保护公民的安全。? 2、通过讨论、交流、体验等活动，引导学生在日常生活中自觉遵守交通规则，培养初步的自我保护能力。 教师教学活动 学生学习活动 （一）游戏互动，认识标志?1.认一认——认识常见的交通标志和安全标志。?“知识窗”：当心触电、安全出囗、禁止游泳、施工、无人看守铁路道口?2.连一连——把交通标志和安全标志与生活场景对应起来。?课件出示生活场景图片，学生举对应的标志费。?3.演一演——体验活动，学会自我保护。?学生分组演练。?4.交流：你还看到过哪些交通标志和安全标志？? 禁止行人进入、注意危险、禁