化学使世变得更加绚丽多彩.docVIP

PAGE PAGE 4 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 主备课：王之云 教学思路分析： 本课题的教学围绕着以下三个问题进行，其内容分布如下图所示： 问题 3 问题 1 问题 3 问题 1 怎样学习化学化学有什么用 什么是化学 怎样学习化学 化学有什么用 什么是化学 问题 2 问题 2 [教学目标] （智育目标）：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 （德育目标）：使学生感受化学对改善个人生活和促进社会发展的重要作用。 （情感目标）：增强学生的爱国情感，使学生树立为民族振兴、为社会进步学习化学的志向。 [教学重点、难点] 1．知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 2．认识化学学习的价值，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。 [教学准备]有关图片 [教学方法] 情景教学法 [课 时] 1课时 [教学过程] 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 教师解说： 在蓝蓝的天空下，清澈的小河边，绿色树木环绕着我们美丽的家园。我们穿着冬暖夏凉、随时可以自由改变颜色的漂亮衣服，坐上没有污染、没有噪音的汽车，驰骋在绿色的草原上。我们纵情的欢呼，我们放声的歌唱！我们享受着没有任何污染的美味佳肴，我们放飞着美好的向往…… 你可知道这些美好的愿望正在通过化学家的智慧和辛勤劳动逐渐实现！你也许会问：什么是化学？它有那么神奇？ 指导学生阅读教材2-3自然段，归纳化学的定义 欣赏 思考问题，产生疑问 阅读教材2-3自然段，了解归纳化学的定义 创设意境，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。 提出问题，激发求知欲 培养阅读能力，了解化学的定义 [提出问题]：阅读教材以后，你了解了哪些与化学有关的知识？能举出例子吗？你感觉化学与我们的生活关系怎样？ [阅图]：出土的古代文物图片 [教师解说]：（1）火的发现和利用。 （2）在孔雀石上面燃烧炭火生成铜。 （3）人类制得了有实用价值的产品如：陶瓷、铜器、铁器、纸、火药、酒、染料等。人类越来越离不开化学了。 [阅图]：近、现代化学研究成果如：扫描隧道显微镜、纳米铜、X射线衍射仪、高分子膜做的鸟笼、碳纤维制品等 [教师解说]：（1）原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。（2）元素周期律的发现和元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。（3）纳米技术的运用，使化学在材料、能源、环境和生命等研究上发挥越来越重要的作用。 [教师引导阅读]：化学·技术·社会——绿色化学 [小结] 化学保证着人类的生存，不断提高着人类的生活质量，不断促进着社会的发展。它也必将使世界变得更加绚丽多彩！ 布置作业：记住一些元素符号：氢－H 氦－He 锂－Li 铍－Be 硼－B 碳－C 氮－N 氧－O 氟－F 氖－Ne 反复阅读教材，讨论 回答老师提出的问题 看图片，听解说，感受化学与古代文明的关系 看图片，听解说，感受化学对促进社会发展的重要作用。 阅读教材中提供的材料 回顾本节内容，感受化学与人类社会的关系 培养合作学习、归纳总结能力，感受化学在提高人类生活质量方面起到的重要作用。 使学生感受化学对促进社会发展的重要作用。 使学生开拓视野，提高环保意识，增强社会责任感 学 案 课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩 [学习目标] 1．感受化学对改善个人生活和促进社会发展的重要作用，增强爱国情感，树立为民族振兴、为社会进步学习化学的志向。 2．知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 [学法指导] 本节的重点一是知道什么是化学，二是认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。教材前半部分通过具体事例说明化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学，并介绍化学研究的内容。教材后半部分则通过列举化学发展史上的一些重要事件和人物，说明化学的发展凝聚着许多