第二轮备课数学专项训练题(后续部分题目).doc

综合压轴 二十七、(9分) 如图，等腰梯形OABC，OC=2，AB=6，∠AOC=120°，以O为圆心，OC为半径作⊙O，交OA于点D，动点P以每秒1个单位的速度从点A出发向点O移动，过点P作PE∥AB，交BC于点E。设P点运动的时间为t（秒）。 （1）求OA的长； （2）当t为何值时，PE与⊙O相切； PE与⊙O有两个公共点，并与⊙O相切时四边形PECO与⊙O重叠部分面积。 【分析】 解： （1）由等腰梯形OABC，OC=2，AB=6，∠AOC=120°过O作梯形的高，得出AO=4…..3分 （2）当PE与⊙O相切,AP=4— 所以，当t=4—秒时⊙O与 PE相切…….6分 （3）4—＜t≤4，……7分， 当PE与⊙O相切时四边形PECO与⊙O重叠部分面积…..9分 二十八、(8分)如图，将直角三角形纸片ABC沿边BC所在直线向右平移，使B点移至BC的中点E处，连接AD。 求证：四边形AED是菱形。 直角三角形纸片ABC 且AC＝60cm.求ED的长 和四边形AECD的面积； 【分析】直角三角形 （1）【】将直角三角形纸片ABC沿边BC所在直线向右平移，……2分, 因为AB∥DE,AB⊥AC得DE⊥AC，所以四边形AED是菱形…… （2）解： ∵直角三角形纸片ABC ∴菱形AECD的周长为200cm， ∴AE=EC=CD=DA=50cm 在菱形AECD中，AC⊥ED，设AC与ED交于点O,且AO＝CO，EO＝DO ∴AO＝CO＝AC＝30cm………5分 ∴在Rt△AOE中， ∴ED＝2EO＝80cm………6分 ………8分 结论开放与探索 给出问题的条件，让解题者根据条件探索相应的结论，并且符合条件的结论往往呈现多样性，或者相应的结论的“存在性”需要解题者进行推断，甚至要求解题者探求条件在变化中的结论，这些问题都是结论开放性问题。它要求解题者充分利用条件进行大胆而合理的猜想，发现规律，得出结论，这类题主要考查解题者的发散性思维和所学基本知识的应用能力。 二十九、有一个二次函数的图象，三位学生分别说出它们的一些特点： 甲：对称轴是； 乙：与轴两个交点的横坐标都是整数； 丙：与轴交点的纵坐标也是整数，且以三个交点为顶点的三角形面积为3。 请你写出满足上述全部特点的一个二次函数的解析式：___________________。 [解析]：此题是一道结论开放型试题，题目条件已确定，而所要求的结论不惟一。本题以二次函数基本知识的掌握，同时也考查了学生发散思维的能力和数形结合的思想。由二次函数图象的对称性及已知条件不难分析得出，若与轴两个交点的坐标分别是（3，0），（5，0），则与轴交点为（0，3）或（0，），此时二次函数的解析式为或；若与轴两个交点的坐标分别是（1，0），（7，0），则与轴交点为（0，1）或（0，），此时二次函数的解析式为或，只要得出一个答案即可。 三十、（湖北黄冈中考题）已知：如图，AB⊥CD，CD⊥BD， 垂足分别为B、D，AD和BC相交于点E，EF⊥BD，垂足为F， 我们可以证明成立（不要求考生证明）。 若将图中的垂直改为斜交，如图，AB∥CD，AD、BC相交于点E，过点E作EF∥AB，交BD于点F，则： ⑴还成立吗？如果成立，请给出证明；如果不成立，请说明理由； ⑵请找出S△ABD、S△BCD和S△BED间的关系式，并给出证明。 [解析]：右图所表示的是一般情况，在探索结论的过程中，应设法将之转化为上图这样的特殊情况，故可过A、E、C点作BD的垂线。 仍成立。 证明：过点A、E、C点作BD的垂线， 交BD或其延长线于点M、N、K。 易证Rt△ABM∽Rt△EFN∽Rt△CDK。 ∴AB∶EF∶CD=AM∶EN∶CK。 由题设 ，知成立。 ⑵由题设 ， ∴； 即； 又 ∵S△ABD ，S△BCD ，S△BED 。 ∴。 [评注]：本题从特殊情形入手，通过图形的变换，寻找数量上的内在规律，颇具新意。 三十一、（福州市中考题）已知△ABC中，AB=5，BC=3，AC=4，PQ∥AB，P点在AC上（与点A、C不重合），Q点在BC上。 ⑴当△PQC的面积与四边形PABQ的面积相等时，求CP的长； ⑵当△PQC的周长与四边形PABQ的周长相等时，求CP的长； 试问，在AB上是否存在点M，使得△PQM为等腰直角三角形？若不存在，请说明理由；若存在，请求出PQ的长； [解析]：本题是纯几何探索性问题，解这类题时，是先假设结论存在。若从已知条件和定义、定理出发，进行推理或计算得出相应的结论，则结论确实存在；若推证出矛盾或计算无解，则结论不存在。 ⑴、⑵略。 ⑶如图，△PQM为等腰直角三角形可能有两种情况： ①由右图假设，∠MPN＝90°，PM＝PQ时，由