《快乐的日》教案【人教课标版一年级】.docVIP

一年级语文教案 第25课：快乐的日子教学目标： 感受自己的生活的快乐和幸福，激发热爱祖国，热爱党的思想感情。 认识“吹、祝”等十四个生字，会写“吹、地”等六个汉字。 能用欢快的语调正确、流利地朗读背诵，能随着优美的曲调歌唱。 重点难点： 1．学习本课生字、新词。 2．能用欢快的语调正确、流利地朗读背诵 乐和幸福，激发学生实现未来理想的愿望。 [教学课时； 两课时 一、教学目标： 1．正确、流利地朗读背诵课文，感受自己十活的幸福和快乐。 2．认识本课的生字、新词。 二、教具准备 《快乐的节日》歌曲录音带，生字、词语卡片。 （一）、设置情境，看图入手，导入新课 1．板书“节日”，你知道一年中有哪些节日吗? 2．板书“快乐的节日”，你感觉快乐的节日是什么节日呢?能给大家介绍一下你当时快乐的情形吗? 3．山示课文中的插图，说说图中小朋友为什么那么高兴?他们在过什么节日? 4．播放歌曲《快乐的节日》，学牛感受快乐节日的气氛 （二）初读课文，认识本课的生字。 1．请同学们选择自己喜欢的读书方式，读读课文，一 出文中的生字、新词。 2．分小组合作学习，认读生字，纠正读音。 3．教师出示生字卡片，学生认读生字，要求：声音宏亮 重点指导：祝贺 祖国 勇敢 丰满 理想 度过 希望 羽毛 4、自由朗读课文，标川小节序号。 5、分小节朗读课文，同学纠正读音。 6、自己练读，把喜欢的句子读给你的同桌听： （二）?????????? 图文结合，感悟课文 1、??????????? 看图，听老师读课文，说说课文里哪些地方让你感到快乐？ 2、??????????? 分小组讨论 3、??????????? 把让你感到快乐的句子读给同伴们听。 4、??????????? 分小节朗读，思考：“红领巾”为什么快乐？他们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 5、??????????? 你能通过朗读，表现出“红领巾”快乐的心情吗？ 6、??????????? 小组合作展开朗读比赛，看看哪组读得好。 7、??????????? 投影出示评比方法：读得流利、读得有感情，把“红领巾”的快乐心情读出来。 (1)小组同学分别做准备。 (2)小组同学互相评价。 8．止式比赛，赛后评价。 （三）?????????? 欣赏歌曲，想像谈话。 1、播放歌曲，学生跟唱 2．听着歌曲，想像自己过节日时快乐的情形。 3，把自己快乐的感受与同伴交流。 4．部分学生展示自己节日时的留影 5．听乐曲，读课文，练习表演唱。 （五）朗读全文，指导背诵 边讲边谈体会。 1．学完全文，我们的确感受到生活是那么的幸福、快乐，我们是那样的快乐成长着。让我们以一种自豪的心情，再次朗读课文。 2．依照提示语背诵课文。 投影出示提示语： 第一节：小鸟…风儿——我们—— 第二节：花儿…小溪——它们—— 第三节：感谢…我们——像——等——就—— 第四甘：唱啊…跳哇 3．自由练背，同桌互背，自愿展示背。 （六）学完课文，读读在你的生活中，让你体验快乐的事情 （七）板书设计 参加有意义的活动 快乐的节日 听到动听的放话语 感受到生活的美好 （八）课堂作业设计 有感情地朗读并背诵课文。 2．练习演唱《快乐的节日》。 3．课堂优化业设计 (1)读读下面的词语，把组好的词填在横线上， 祝 祝愿 祝贺 国 国工 国家 理 道理 合理 度 度过 欢度 （2）比一比，组成词。 块( ) 地( )师（） 快( ) 他( ) 帅（） （3）连线。 鲜艳的 伙伴 美丽的 领巾 亲爱的 衣裳 快乐的 时光 欢快地 飞翔 白山地 成长 勇敢地 歌唱 高声地 流淌 第二课时 一、教学目标 1、学习本课生字，新词。掌握识字规律。 2、练习背诵课文。 二、教具准备 生字，词语卡，歌曲录音带。 三、教学过程 1．谁愿意为大家演唱《快乐的节日》? 2．表演唱。 3，出示本课的生字、词浯卡片，引导学生回忆 （二）认读词语，展开游戏 1．山示词语卡片，引导学生认读。 红色词语卡片：(会认) 吹 祝贺 希 祖国 由 羽 丰 勇敢 理 散 度 (1)认读字音，读准。做“开火车”游戏。 (2)组词练习，锻炼学生的表达能力。 3)组词后练习说一句话，锻炼学