沪教版数学五年级下册数轴课件_3.pptVIP

数 轴 ;教学目标;℃; 在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境。;由上述两问题得到什么启发？你能用一条直线上的点表示有理数吗?;0;0;0;0;4. 2与-2有什么相同点与不相同点？它们在数轴上的位置有什么关系？5与-5呢？;结论： ;观察数轴，回答问题 ;0;练一练: 比较下列每组数的大小;巩固提高 ; 基础知识 :掌握了数轴的画法，会用数轴上的点表示有理数。 了解互为相反数的两数的特点，及在数轴上的位置关系。 利用数轴比较有理数的大小 思想方法 ：数形结合思想;布置作业;3.(1)点A在数轴上距原点3个单位长度，且位于原点左侧，若将A向右移动4个单位长度，再向左移动1个单位长度，此时A点所表示的是什么数? (2)B点所表示的数是A点开始时所表示数的相反数，做同样的移动以后， B点表示什么数?