部编版一年级下册语文(第二单元)表格式教学导案.docxVIP

部编版一年级下册语文(第二单元)表格式教学导案.docx

  1. 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
1 吃水不忘挖井人导学案设计课题吃水不忘挖井人课型新授课设计说明 《吃水不忘挖井人》是一篇描写在革命战争年代,我们的伟大领袖毛泽东同志为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们吃水难的问题的故事。本导学案设计力求体现自主、合作、探究的学习方式,并鼓励学生创造性地学,强调学生自主学习的过程。注重引导学生进行朗读、体验、思考、想象、表达,给学生提供充分的学习空间,调动学生的各种感观,使学生积极参与到学习中去,勤于思考、自主探究、交流学习,充分展示自己的才能。让学生体验学习的快乐,感受成功的愉悦。课前准备1.搜集资料,制作多媒体课件,下载歌曲《我爱北京天安门》。(教师)2.预习课文,自学生字词,读通读熟课文;听父母讲毛主席的故事。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动效果检测一、创设情境,导入新课(用时:5分钟)1.出示毛主席画像,播放歌曲《我爱北京天安门》。2.引导学生交流课前搜集的有关毛主席的资料。3.导入:今天,我们一起来看看瑞金市沙洲坝的乡亲们是怎样怀念这位伟人的。(板书课文题目)1.看图,欣赏歌曲,说说自己看懂或听懂了什么。2.自主汇报:毛主席是一位杰出的领袖,他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆,更为中华民族的解放呕心沥血。3.齐读课文题目,并从题目出发,提出疑问。绿 色 圃中小学教育网LSpjy.Com ww绿w色.l圃s中p小j学y教.c育o网m1.学生展示自己搜集的关于毛主席的资料。2.读准“忘、井”的读音。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷二、学习生字,整体感知(用时:15分钟)1.出示学习提示,引导学生自学:(1)边读边画出不认识的字词,并想办法认读。(2)深入了解课文内容,尝试解答提出的问题。2.检查生字、词语的学习情况。(1)出示带有拼音的生字组成的词语,指导认读。(2)引导学生运用学过的方法识记生字。3.检查课文朗读的情况。4.引导学生思考:谁挖井?为什么要不忘挖井人?1.围绕自学提示开展自学:自由放声朗读课文,标出自然段,圈画生字,反复认读和识记生字。2.师生互动、生生互动,交流自学情况。(1)在教师的指导下按步骤认读生字和词语。(2)根据已有经验交流生字的识记方法。3.学生采用多种形式朗读课文,把课文读正确,读通顺。4.思考教师提出的问题,相互交流。3.给下面的生字组词。井( )村( )叫( )毛( )主( )席( )乡( )亲( )战( )士( )面( )三、读听结合,理解第1自然段(用时:6分钟)1.引导学生自由朗读第1自然段,说一说这段有几句话。2.指导理解。3.练习说话。4.简介故事发生地当时的概况。1.朗读课文第1自然段,给句子标序号。2.一名学生读讲,其他同学听听他说得对不对,把表示地点的词(“瑞金”“沙洲坝”“江西”)画下来。3.说说“瑞金、沙洲坝、江西”三个地名有什么关系。4.按原文填空。瑞金城外有个村子叫沙洲坝,( )在江西领导革命的时候,在那儿住过。四、读想结合,理解第2自然段(用时:6分钟)1.指导朗读第2自然段。2.细读第1句话,启发交流、思考问题。3.指导朗读,理解第1、2句。4.朗读交流:为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井?5.看图,启发表达:井挖好之后,人们终于能喝上清凉甘甜的水了,这令人兴奋激动的场面是怎样的?1.自读第2自然段,学生动笔画出共有几句话。绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网2.合作交流:(1)毛主席在那儿住的时候看到了什么?从“很远”这个词看出什么?(2)想象:没有水井,人们在生活中会遇到哪些困难?3.交流表达:(1)毛主席是怎么做的?(2)想象挖井时会遇到哪些困难。从这里,你能看出毛主席是个怎样的人?绿 色 圃 中 小 学 教 育 网h t t p : / / w w w . l s p j y . c o m5.当时沙洲坝没有水井,人们在生活中会遇到哪些困难?________________________________________________?五、指导书写(用时:8分钟)1.出示“吃、叫、主、江、住、没”,读准字音,认清字形。2.引导学生观察这六个字在田字格中的位置,说一说怎么写好看。3.教师范写,指导学生写好“没”,注意“横折弯”的写法。4.组织学生练写,组内评议,奖励写得好的学生一朵小红花。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷1.认读生字并组词。2.观察并交流生字在田字格中的位置和书写注意点。3.观察老师范写,掌握书写要领,在田字格内练写。4.同桌、全班相互交流,指出书写过程中的优点和不足,取长补短。6.按笔顺写字。吃:___________________

文档评论(0)

绿风 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档