（北京课改版）二年级上册数学第六单元数学百花园 （二）.pptVIP

认识100 以内的数 百数表数 的顺序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 每行有什么共同的特点？ 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 31 41 51 61 71 81 91 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 22 23 24 25 26 27 28 29 30 32 33 34 35 36 37 38 39 40 42 43 44 45 46 47 48 49 50 52 53 54 55 56 57 58 59 60 62 63 64 65 66 67 68 69 70 72 73 74 75 76 77 78 79 80 82 83 84 85 86 87 88 89 90 92 93 94 95 96 97 98 99 100 每一列个位都相同，第一列个位都是1，第二列个位都是2，第几列个位就是几。每列上的数都依次增加了10. 每列有什么共同特点? 11 21 31 41 51 61 71 81 91 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 22 23 24 25 26 27 28 29 30 32 33 34 35 36 37 38 39 40 42 43 44 45 46 47 48 49 50 52 53 54 55 56 57 58 59 60 62 63 64 65 66 67 68 69 70 72 73 74 75 76 77 78 79 80 82 83 84 85 86 87 88 89 90 92 93 94 95 96 97 98 99 100 斜行：依次增加11和依次增加9的规律。 总结：在这个表格中，一共有100个数，我们称它为百数表，百数表中的数都是按着规律来排列的。 帮数朋友找家——运用行与列的规律 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 31 41 51 61 71 81 91 35的家在哪？你是怎么想的？ 15 25 35 32 33 34 35 58 85 (三)猜数。 11 21 31 41 51 61 71 81 91 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2.运用多种方法猜测蓝色部分被盖住的数是几？ 1.猜猜 是谁? 79 13 3.巩固所学知识，在空格中填上所缺的数。 78 89 80 69 12 22 23 88 98 97 (四)通过估和想，运用多种策略和方法确定位置。 把13、89送回到百数表里，应该贴在哪个区域合适呢？ 13 89 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 思考： 1.从10到20,从20到30……他们的长度有什么 特点？为什么？ 2.10到20之间，20到30之间有几个数？有哪些？ 追问1—9应该在哪两个数之间，引出0所在位置。 3.说一说89在哪个区域？