西师版四年级语文上《积累与运用 四》教学设计.docVIP

四年级语文上《积累与运用 四》教学设计 教学目标 　　1. 认识引号的用法。 　　2. 读背描写秋景的诗句，积累语言。 　　3. 阅读成语故事，培养积累、运用成语的习惯。 　　4. 能用普通话清楚、明白地提出自己的建议；能认真倾听别人的发言，并能针对别人的发言提出自己的看法；能虚心采纳别人的意见，养成与人平等交流的习惯。 　　5. 能清楚、明白地介绍活动的过程；能根据别人的意见修改习作，养成修改的好习惯。 教学时间 3-4课时 第一课时 一、温故知新 　　1. 学生自读两个句子，体会每个句子中引号的不同用法。 　　2. 学生互相交流、讨论，归纳出两个句子中引号的作用：第一句是用于直接引用的部分；第二句中的“威尼斯”是有特殊含义的词语。 　　3. 教师投影出示几组带引号的句子，让学生说说其中的引号分别有什么作用。 二、语海拾贝 　　1. 自由读诗句，注意读准音。 　　2. 同桌合作读，互相指正。 　　3. 教师抽读，学生评价。 　　4. 指导背诵。 　　5. 你还知道哪些描写秋景的名诗佳句？背给大家听听。 三、点击成语 　　1. 自由读成语故事。 　　2. 说说你明白了什么。 　　3. 你从这个故事中得到了什么启示？ 　　4. 把你知道的成语故事讲给大家听。 第二课时 四、