语篇教学中读和口头表达能力培养的教方法探讨.pptVIP

* 语篇教学中读和口头表达能力培养的教学方法探讨 * 语篇教学中读和口头表达能力培养的教学方法探讨 * contents 学习心得分享与交流 我们的语篇教学 如何实施语篇教学 专家讲座给我们的启发 专家的建议我们能操作吗?如何做？ 学习心得分享与交流 专家讲座中最能引起我共鸣的是 （分组讨论，交流汇报。） 我们的课堂 教学中您是否做过语篇教学的尝试 您是如何开展语篇教学的 语篇教学在您所在的地区实施得如何 您对语篇教学有何思考 我们的语篇教学 1、能认读所学词语；2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文。 一 级 二 级 1、能看图识字；2、能在指认物体的前提下认读所学词语；3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 4、能正确书写字母和单词。 。 如何实施语篇教学 二 级对写的要求 　 1、能模仿范例写句子；　　2、能写出简单的问候语；　　3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；　　4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 如何实施语篇教学 教学目标：阅读故事，提炼信息，理清情节， 训练语言，讲述故事。 教学思路：基于文本，拓展文本，超越文本，回 归文本。 教学方法：分步实施，集中理解，完整处理 教学过程要注意以学生自身经验的带动。给学生提供一个支架，提炼语言。给教学留白，让学生发挥想象，让课堂生成更精彩。活动要有语言支持 如何实施语篇教学 交流运用 理解文本 如何实施语篇教学 感知语篇 如何实施语篇教学 感知语篇(skimming) 感知 掌握语篇的大意 方法指导 目 的 在交流中呈现 自由问答 默读 设疑 (全文扫读，说主要意思） 1、Free talk 2、 Picture reading 3、 Watch and guess 4、 Watch and listen. 5、Silent reading. 10’ 要 点 方式 学 习 时 间 如何实施语篇教学 理解文本(Read for detail) 理解重点词句和重点结构 音形建立联系，训练优美的语音语调。 进行文化意识和思想的适当教育 学法指导 目 的 根据情节提出问题 学生共同完成练习（陈述如何找到答案） 跟读、齐读、小组读、男女生读。大声重复，读清准，能对部分词汇进行替换 语气的模仿 段落（句子）顺序重排 1、Read and answer 2、Read and fill in the blank. 3、Repeat follow 4、Read and arrange. 15—20’ 要 点 方式 学 习 时 间 如何实施语篇教学 交流运用 综合语言运用。 将读到的和已知的感受联系起来，输出语言。 目 的 展示朗读表演 故事表演 说出故事大概 提供语言支架 创设真实语言情景 1、Performace 2、Look and recall 3、仿写输出 4、Make a new story. 10--15’ 要 点 方 式 学 习 时 间 联系方式： 姓名：方夏霞 办公电话手机号码博客：/51258/blog.aspx E-mail: yayapang88@163.com 学校地址：海口市第二十小学 欢迎批评指正