（首师大版）道德与法治一年级下册第一单元2《我 家的故事》教学设计.docVIP

《我家的故事》 教学设计 教学目标： 1、了解家里的喜和乐。 2、知道家人操心和烦恼的事，赞美家人的辛勤劳动。 3、赞美家人的辛勤劳动。 教学重难点： 重点：了解家里的喜和乐。 难点：知道家人操心和烦恼的事情，赞美家人的辛勤劳动。体会家庭的幸福生活。 教学准备： 课件 教学过程： 课前谈话：同学们，在遥远的地方，有一片美丽的大草原，它叫青青草原。青青草原上生活着幸福的一家人，他们齐心协力与灰太狼斗智斗勇，演绎着一个个精彩的故事。你们知道他们是谁吗？ 音乐导入 1’ 1.播放《喜羊羊和灰太狼》主题曲。 2.喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊、暖羊羊和慢羊羊，他们都是幸福的一家人，在美丽的大草原演绎着自己的故事。我们也有自己的幸福快乐的家，今天我们就来讲讲《我家的故事》。（板书：我家的故事） 二、名字的故事：5’ 师：我们每天在一起学习也是一家人，你们看这是什么？ 1.找名字：没错，是咱们三（12）班所有小朋友的名字！在你出生的那一刻，爸爸妈妈就带着无比的喜悦和殷切的希望给你取了这个名字 3.说名字：能用上一句两句话来说说藏在你名字里的故事吗？可以想一想，整理一下，先跟你的同桌说一说，然后再和全班的人分享。 （请3—4名学生说。） 4.真是没想到，原来我们的名字里还有这么多有趣的故事呢！这里面有家人对我们的健康成长的关爱，有对我们学有所成的期盼。小小的名字里包含着他们浓浓的爱与希望。 三、照片的故事10’ 1．老师知道，在我们小朋友的家里，除了名字有故事，日常生活中还有更多、更有趣的故事呢！就像这几位小朋友的家一样。[课件：课文内容] 晚上，一家人一起下棋、吃饭； 假期里，一家人去看望爷爷奶奶； 星期天，一家人一起打扫房间； 妈妈生病了，我和爸爸一起照顾妈妈； 和爸爸妈妈闹小别扭。 2.在这几张照片里我们看到了什么呀？ -----甜蜜的一家人；多幸福的一家人；多快乐的一家人。 3.你们的爸爸妈妈有没有像这几位小朋友的家长一样，把生活中那些快乐的、有趣的瞬间用相机拍下来啊？ 4.老师已经把一些同学准备的照片给搬到这儿来了，这么多的照片，老师要请你们说一说这照片背后的故事。在四人小组里讲讲照片里的故事。待会，老师请讲得最好的小朋友来到上面来。（师课件出示照片。） 5.除了这些有照片的小朋友，其他同学还有哪些事让你特别难忘的，也来说一说。 [故事：过年，过生日，旅游，做家务等---要有情景感] 6.老师这里也有一个故事（点名朗读） 7.师：家给我们带来的快乐说也说不完。这么多的故事，每一个都是那么朴素、感人。 四、幸福大检测 1．你们觉得自己生活的幸福吗？---（幸福 不幸福） 那你能告诉我什么是幸福吗？---很难说，对吗？没关系，经过下面的学习，我相信你们会有答案的。 2.和老师一起来看一个故事。 课件 陶虹李的故事 3．听了这个故事，你们觉得她幸福吗？为什么？ 4.我们给自己的家也打打分，看看能得几颗幸福星，好不好？（出示图片） 5.每个小朋友给自己的家打分。教师下去巡视指导。 6、反馈：2---3个小朋友 为什么这个地方的幸福星这么少呢？ -（---爸爸妈妈很少陪我----父母是故意不陪你吗？-----父母为这个家辛苦劳动----我们要学着理解父母。当然也可以跟父母交流一下，是否可以适当的增加一些时间来陪陪我们，让家的幸福指数更高。） 课件出示：你愿意当图中的小朋友吗？为什么？ （------自己关爱父母很少----以后要多多的关心父母，爱家就要从爱身边的人开始。） 8.在活动中，老师发现同学们都有一个幸福的家，虽然可能存在着一些小小的缺憾，但是相信通过一家人的努力，这个家一定会更幸福、美满。 9.教师小结：通过这节课的学习，我们知道了，幸福的家不一定要有很多的财富，但是却不能缺少爱护，谦让和信任。让我们用心去呵护我们的家，用爱去守护我们的家，让家更美好，让爱永远住我们的家。 10.听《让爱住我家》，要求会唱的小朋友可以轻轻跟唱。