（首师大版）道德与法治一年级下册第三单元1、我学习我快乐.docVIP

我学习我快乐 【理论分析】 本课以发展学生能力和培养学生为主要目标，【教学目标】1、从心理学角度让学生做到快乐学习。 2、让学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习状态。 3、让学生关注学习、学习以及。 【教学】多媒体辅助教学【教学过程】 一、课堂导入，引出快乐学习 （1）问题一：今天，你快乐吗？ 学生自由发言。 教师公布调查结论： （2）问题二：为什么你学习不快乐？ 学生自由发言。 教师公布调查结论： 二、学习不快乐的真正原因在于心灵的疲惫 （1）问题一：做什么，你快乐？说说让你感到快乐的理由？ 玩网络游戏的时候，你快乐吗？ 找一二个平日喜欢玩网络游戏的同学谈感受。 教师公布调查结论：玩网游的理由 （）问题：的时候，你快乐吗？ 找一二个平日喜欢玩篮球的同学谈感受。 找一二个不喜欢玩篮球的同学谈感受。 给我们的启示： ④ 快速、准确、灵活性制定学习计划。 3、制定学习计划的注意事项 ① 计划要考虑全面 ② 长远计划和短期安排 ③ 安排好学习时间 ④ 对重点突出学习 ⑤ 从实际出发来制定计划 ⑥ 计划要留有余地 ⑦ 脑体结合，文理交替 ⑧ 提高学习时间的利用率 目前，中学生的学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习。所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松中学好各门功课。 那么如何才能让我们在学习中更加快乐呢？ 四、快乐学习有些人说忙、没有时间。我认为问题不在，而在于你愿不愿意，会不会挤时间。要的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。④ 促进人际关系 ⑤ 和谐家人关系 （2）休闲的种类 ① 运动休闲 篮球、足球、羽毛球、乒乓球、慢跑…… ② 文化休闲 音乐、诗歌、散文…… ③ 社交休闲 参加集体活动、与朋友聊天、与家人聊天…… 备注：勤洗头、经常微笑…… 【教师寄语】 我们来这里不仅仅是为了学习，更是通过学习丰富自己的知识、锻炼自己的能力，同时在这里我们也认识了很多的朋友。让快乐成为我们学习的一部分，让学习变的快乐。最后请同学们给自己以热烈的掌声，并喊出：我学习，我快乐。 【课后总结】 对于六年级学生来说，学习确实是一件苦差事，面对每一位学生不得不面对大量的知识和习题，让学习成为一种被动的负担。减轻学生负担虽然社会一直在呼吁，如何减轻学生负担特别是心理负担一直都没有一个好的方法。本堂课通过快乐学习，让学生从学习中找到快乐，在快乐中学习。