【语文版】第二册《蜀道难》.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供 蜀道难 李 白 感情基调的把握：抓主旨句 噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。? 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。 蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。 “蜀道之难，难于上青天”贯穿始终，一唱三 叹，显示了它的咏叹基调。 分节?朗读?理解?背诵 1.噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。 “噫吁唏”是惊异之辞。“危”“高”，同义重出，极言蜀道之高。“乎”“哉”，皆可有延长音。“蜀道之难”，可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字，以明主旨。 这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调。感情豪放的，很有声势。全用散文化的句子，表明诗人在仰望蜀道时情不自已，脱口而出，也显示了感叹的强烈。 2．蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 写蜀道来历。“蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔绝，无路可通；“西当”两句说“太白鸟道”，意即无人能攀越——这些，都是为下文作铺垫的，应当读得轻而平缓。 最后两句为正意所在，应着意加以渲染，如同亲眼见到那怵目惊心的场面，表明蜀道的开通是一件惊天动地的大事。 3.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 紧承上文，写蜀道的高峻、含虽有道而人难行之意。“上有”二句从不同角度展示蜀道的概貌，要读得慢些，使听者产生视线移动的感觉，重音要落在“六龙回日”“冲波逆折”二语上。“黄鹤”二句，有徒唤奈何之情，读后可稍作停顿，为下文蓄势。 最后四句近似特写，描写人在青泥岭上行走的情形，读时须有身历其境的设想，“百步九折”“扪参历井”二语可重读，速度不宜快，至“仰胁息”作一顿，再读末句并作较长停顿。 4．问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。 本诗是送友人入蜀，所以这里的“问君”可以读得亲切一些。将行而问“何时还”，已有不可行之意，重音要落在“不可攀”三字上，当用劝说的语气读。 以下四句借鸟声渲染旅途中悲凉凄清的氛围，读时要放低声调，有千里孤身之感，至“愁空山”徐徐而上。然后用感叹的语调读主旨句，至“凋朱颜”略作一顿，以示意犹未尽。 5．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砅崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉。 进一步写蜀道的险恶不可行。前四句不是纯客观的描写，读时须设想这是旅游者攀援于“连峰”“绝壁”之上，置身于“飞湍瀑流”之间，要使听者感到惊心动魄。读后可作稍长停顿，再用“其险也如此”缓缓收住。末句是诗人借用蜀人的口气，对历险而来的游者深表叹息——“胡为乎来哉”不是询问，当用降调读，暗含“何苦而来”之意。 6．剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。 写剑阁险要。 读第一句当突然振起，以再现剑阁的险要景象。“一夫”两句应该得顿挫有力，表明剑阁有易守难攻的特点。但重点是最后两句，这是告诫西游的人：剑阁既为蜀之门户，形势又如此险要，自然易生军事叛乱，决不可以久居蜀地。 7．朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。 开头四句直承上文，写蜀地军事叛乱中的残酷景象。全用四字句，节奏短而有力，读时当两字一顿，有惨绝人寰之意。稍作停顿后，改用诚恳劝说语气读最后两句。 8．蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。  这是全诗的结束语。主旨句第三次出现，要读得缓慢些，有深沉的慨叹意。“侧身西望”后稍作停顿，再用渐慢渐弱的声调读“长咨嗟”三字，若有余音，以发人深思。 分节理解艺术手法的使用与效果 蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 采用什么修辞手法?有什么表达作用? 运用夸张手法，突出蜀道的荒凉和闭塞。 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 几种修辞手法?最有异常的表现力的是哪两个字?这两个字突出了什么特点? 想象、夸张、对比。 横、绝 横，突出磅礴的气势； 绝，超过，极言蜀道之高峻。 在诗人的想像中，他仿佛将秦蜀之间重山叠岭千里不绝的图景一望无余。如此雄奇的地貌，真是罕有其匹啊！  地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 这里采用什么写法？有什么作用？ 化用神话传说，渲染神奇色彩。 16个字就将民间传说中关于五丁开山的故事栩栩如生地再现了出来，使我们仿佛听到了五丁拽蛇时的大声呼喊以及随后一声使山河改观的巨响，也仿佛看到无数勇敢的人在高山上开辟道路、架设栈道的情形，不禁要赞叹神力和人工的伟大！ 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 采用哪两种修辞手法？写出蜀道的什么