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课题：公式与函数（二） 【组织教学】 组织学生按学号入座，维持课堂纪律。 填写白板、实训登记本、清点人数、填写教学日志。 【复习旧课】 1．常用的六个函数：SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT(COUNTA) 2．相对引用与绝对引用在函数中的运用。 【讲授新课】 一、逻辑函数和条件函数（演示讲解）（重点） 1．逻辑函数 （1）逻辑“与”函数AND 格式：AND（logical1, logical2, …） 功能：当所有参数的逻辑值为TRUE时，结果才返回为TRUE，否则为FALSE。 （2）逻辑“或”函数OR 格式：OR（logical1, logical2, …） 功能：当所有参数的逻辑值为FALSE时，结果才返回为FALSE，否则为TRUE。 （3）逻辑“非”函数NOT 格式：NOT（logical） 功能：若logical为FALSE，则取反后返回TRUE；若logical为TRUE，则返回FALSE。 2．条件选择函数IF 格式：IF（logical_test, value_if_true, value_if_false） 功能：当逻辑测试条件logical_test为TRUE时，返回value_if_true的结果，否则返回value_if_false的结果。 说明：一个IF函数只能得到两种结果，三种结果必须用到两个IF函数。因此要得到多种情况的结果，则必须用到IF的嵌套。IF函数嵌套指参数value_if_true和 value_if_false本身又是一个IF函数，一般放到value_if_false参数中去套IF函数。IF的嵌套最多只能套7层。 上机练习：打开Eg5-12.xls文件，在sheet4中完成下列操作后以原文件名存盘。 （1）在B2:P2中分别求出对应A列的值在区间[-10，10]中为“正常”，否则为“异常”。 （2）在B3:P3中分别求出对应A列的值不在区间[-10，10]中为“正常”，否则“异常”。 操作步骤如下： 1）在B2中输入函数：=IF(AND(B1=-10,B1=10),正常,异常)，拖动B2的填充柄填充至P2。 2）在B3中输入函数：=IF(OR(B1-10,B110),正常,异常)，拖动C2的填充柄填充至P3。或输入函数：=IF(AND(B1=-10,B1=10), 异常,正常)。 上机练习1：打开素材盘中的Eg5-12.xls文件,在Sheet6中的F3:F9区域中完成操作，若总分大于等于300分为上线，否则为落榜。 操作步骤：在F4单元格中输入函数：=IF((B3+C3+D3+E3)=250,上线,落榜)，拖动F4的填充柄填充至F10。 上机练习2：打开Eg5-12.xls文件，在Sheet5中按要求完成下列操作后以原文件名存盘。 在G2:G25中求出当“平均分”列中分数在60分以下的等级为“不合格”，60至84的等级为“合格”，85分及以上的等级为“优秀”。 操作步骤：在G2中输入函数：=IF(F260,不合格,IF(F285,合格,优秀))，拖动G2的填充柄填充至G25。 二、字符函数（演示讲解） (1) 左取字符串函数LEFT 格式：LEFT（text, num_chars） 功能：返回文本字符串text中从左边第一个字符取起的num_chars个的子字符串。 说明：text是包含要提取字符的文本字符串；num_chars指定要提取的字符数。 （2）右取字符串函数RIGHT 格式：RIGHT（text, num_chars） 功能：返回文本字符串text中从右边第一个字符取起的num_chars个的子字符串。 （3）任意位置取字符串函数MID 格式：RIGHT（text, start_num, num_chars） 功能：返回文本字符串text中从start_num位置开始往后连续取num_chars个字符。 （4）查找子串函数FIND（区分大小字字母） 格式：FIND（find_text, within_text ,start_num ） 功能：返回要查找的字符串find_text在within_text中由第start_num个字符开始查找首次出现时的位置。 （5）查找子串函数SEARCH（不区分大小写字母） 格式：SEARCH（find_text, within_text ,start_num ） 功能：返回要查找的字符串find_text在within_text中由第start_num个字符开始查找首次出现时的位置。 上机练习：打开素材盘上的Eg5-12.xls文件，在sheet2中按下列要求完成操作。 （1）在B2:B133中求出“班次”列中相应的第1位编码。 （2）在C2:C133中求出“班次”列中相应的最后1位编码。 （3）在D2:D133中求