四年级下语文一课一练25.全神贯注 课后作业（A组-基础篇）人教新课标.pptVIP

1．我能用“√”给加点字选择正确的读音。 (1)看到一座仪(yí　yì)态端庄的女像，茨威格不禁(jīn　jìn)拍手叫好。 (2)罗丹随手拉上门准备上锁(suǒ　shuǒ)，似(sì　shì)乎没有觉察到屋里还有客人呢。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ √ √ √ √ 2．给加点字选择义项。(填序号) 注：①灌入；②(精神、力量)集中； ③解释字句的文字。 附注(　　)　　大雨如注(　　)　　全神贯注(　　) 3．我能选择合适的字填空组词。 【贯　惯】(　 )通　 ( 　)性　 (　 )彻　 习( 　) 【邀　激】( 　)动　 ( 　)请　 ( 　)烈 感(　 ) 【挚　攀】( 　)友　 ( 　)登 　( 　)爬 真( 　) ① ② ③ ﹒ ﹒ ﹒ 贯 惯 贯 惯 激 邀 激 激 挚 攀 攀 挚 4．我能在括号内填写合适的量词。 一(　　)锁　 一(　　)门　 一(　　)塑像　 一(　　)杰作 一(　　)布　 一(　　)茶　 一(　　)挚友　 一(　　)试验 把 扇 座 件 块 杯 位 次 5．我会修改下列病句。 (1)这件事对茨威格有很深的感触。 ______________________________________________(2)罗丹越干越有劲，情绪更加激烈了。 ______________________________________________ (3)罗丹径自走出门去，因此忘记了自己邀请的客人。 ______________________________________________ 茨威格对这件事有很深的感触。 罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。 罗丹忘记了自己邀请的客人，因此径自走出门去。 6．我能根据课文内容，按先后顺序排列下列句子。 (　　)茨威格感触很深。 (　　)罗丹邀请茨威格到家里做客并参观他的工作室。 (　　)茨威格险些被关在工作室里。 (　　)罗丹认真修改女像。 2 4 1 3 老木匠的笛声(节选) 何为 听，笛声又响起来了。 当天边被夕阳染成胭脂色的时候，嘹亮、悠扬、激越的笛声，在静静的甬道街荡漾着，慢慢地消失在街道尽头。 聂守信不由得出神了。 每天日落时分，住在隔壁的老木匠做完了一天的活儿，就坐在作坊一角，用那双全是厚茧的手，拿起笛子呜呜地吹响。那笛声如同一只无形的大手，只要一吹响，聂守信就情不自禁地循声走向老木匠那里。 于是在木工间门口，就会出现一个小小的脸庞，满脸渴慕的神情，一双聪颖发亮的眼睛，似乎正在寻找童话中的秘密。孩子看见：在灰暗的小作坊里，在堆积如山的刨花、木屑和碎木料中间，夕阳的余晖照亮一个满头霜雪的老人，照亮他那一支因为年长日久变了色的笛子。就是这支细细的毫不起眼的笛子，当它吹奏起来的时候，忽然变得像魔笛一般神奇。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 1．从文中找出合适的词语填空。 (　　　)的小作坊　　(　　　 　 )的笛子　　 (　　 　 )的笛声 2．第4自然段写笛声“如同一只无形的大手”说明(　　) A．笛声犹如魔掌一般震撼　　　　　　　 B．老木匠吹奏技艺高超 C．笛子犹如魔笛一般神奇 D．聂守信酷爱音乐 嘹亮(悠扬或激越) 灰暗 毫不起眼(细细) B　D 3．在第5自然段中，用“____”画出描写人物神态的句子，用“ ”画出作者由此产生联想的句子。【方法】 4．短文写了一件什么事情？用简短的话写下来。 ______________________________________________________________________________________________ 5. 当吹奏结束时，聂守信会对老木匠说些什么？ ______________________________________________________________________________________________ 一个叫聂守信的孩子在日落时分到隔壁作坊里听老木匠吹奏笛子。 示例：聂守信会对老木匠说：“老爷爷，您的笛声真好听，我想拜您为师学吹笛子。” * *