2017-2018学年高中数学 第二章 圆锥曲线与方程 212 椭圆的几何性质（二）课件 新人教B版选修.pptVIP

(2)求被椭圆截得的最长弦所在的直线方程. 解　设直线与椭圆交于A(x1，y1)，B(x2，y2)两点， 由(1)知：5x2＋2mx＋m2－1＝0， ∴当m＝0时，|AB|最大，此时直线方程为y＝x. 规律方法　解析几何中的综合性问题很多.而且可与很多知识联系在一起出题，例如不等式、三角函数、平面向量以及函数的最值等.解决这类问题需要正确地应用转化思想、函数与方程思想和数形结合思想.其中应用比较多的是利用方程根与系数的关系构造等式或函数关系式，这其中要注意利用根的判别式来确定参数的限制条件. * 2.1.2　椭圆的几何性质(二) 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 * 2.1.2　椭圆的几何性质(二) 预习导学 挑战自我，点点落实 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 * 2.1.2　椭圆的几何性质(二) 课堂讲义 重点难点，个个击破 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 * 2.1.2　椭圆的几何性质(二) 当堂检测 当堂训练，体验成功 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 栏目索引 CONTENTS PAGE 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 第二章—— 圆锥曲线与方程 2.1.2　椭圆的几何性质(二) [学习目标] 1.进一步巩固椭圆的简单几何性质. 2.掌握直线与椭圆位置关系的相关知识. 1 预习导学 挑战自我，点点落实 2 课堂讲义 重点难点，个个击破 3 当堂检测 当堂训练，体验成功 [知识链接] 已知直线和椭圆的方程，怎样判断直线与椭圆的位置关系？ 答案　直线与椭圆的位置关系，可通过讨论椭圆方程与直线方程组成的方程组的解的个数来确定，通常用消元后的关于x(或y)的一元二次方程的根的判别式来判断. Δ0?直线和椭圆相交；Δ＝0?直线和椭圆相切； Δ0?直线和椭圆相离. [预习导引] 位置关系 解的个数 Δ的取值 相交 解 Δ 0 相切 解 Δ 0 相离 解 Δ 0 两 一 无 ＝ 要点一　直线与椭圆的位置关系 例1　在椭圆 上求一点P，使它到直线l：3x－2y－16＝0的距离最短，并求出最短距离. 并整理得4x2＋3mx＋m2－7＝0， Δ＝9m2－16(m2－7)＝0?m2＝16?m＝±4， 规律方法　本题通过对图形的观察分析，将求最小距离问题转化为直线与椭圆的位置关系问题.解此类问题的常规解法是直线方程与椭圆方程联立，消去y或x得到关于x或y的一元二次方程，则(1)直线与椭圆相交?Δ0；(2)直线与椭圆相切?Δ＝0；(3)直线与椭圆相离?Δ0，所以判定直线与椭圆的位置关系，方程及其判别式是最基本的工具. 跟踪演练1　已知椭圆 ，直线l：4x－5y＋40＝0.椭圆上是否存在一点，它到直线l的距离最小？最小距离是多少？ 解　如图，由直线l的方程与椭圆的方程可以知道，直线l与椭圆不相交.设直线m平行于直线l，则直线m的方程可以写成4x－5y＋k＝0.① 消去y，得25x2＋8kx＋k2－225＝0. ② 4x－5y＋k＝0 令方程②的根的判别式Δ＝0， 得64k2－4×25(k2－225)＝0. ③ 解方程③得k1＝25，或k2＝－25. 由图可知，当k＝25时，直线m与椭圆的交点到直线l的距离最近，此时直线m的方程为4x－5y＋25＝0. 要点二　直线与椭圆的相交弦问题 (1)求椭圆的方程； 解　由题设，以F1F2为直径的圆的方程为x2＋y