江苏省207年高三数学第三轮专题预测及解析.docVIP

快乐学习，尽在中小学教育网 第 PAGE 7页（共 NUMPAGES 7页） 正保远程教育 地址：北京市知春路1号学院国际大厦18层 24小时客服热线：010江苏省2007年高三数学第三轮专题预测及解析 专题五 数列 一、考纲要求 知识要求： （1）理解数列的概念，了解数列的通项公式的意义；了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据数列的递推公式写出数列的前几项。 （2）理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前n项和公式，并能运用公式解决简单的问题。 （3）理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式 与前n项和公式，并能运用公式解决简单的问题。 能力要求：培养观察能力、化归能力和解决实际问题的能力。 二、考点解读 数列是高中数学的重要内容，又是学习高等数学的基础。纵观近几年全国各地的数学高考试题，数列约占总分的10%—15%，考查的重点是等差、等比数列的通项公式和前n项和公式的灵活运用，主要考察学生的运算能力、逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力，在选择、填空题中，突出了“小、巧、活”的特点；解答题以中等难度以上的综合题为主，涉及函数、方程、不等式等重要内容。试题体现了函数与方程、等价转化、分类讨论等重要的数学思想以及待定系数法、配方法、换元法、消元法等基本数学方法。 高考关于数列方面的命题主要有以下三个方面： （1）数列本身的有关知识，其中有等差数列与等比数列的概念、性质、通项公式及求和公式。 （2）数列与其它知识的结合，其中有数列与函数、方程、不等式、三角、几何的结合。 （3）数列的应用问题，其中主要是以增长率问题为主。试题的难度有三个层次，小题大都以基础题为主，解答题大都以基础题和中档题为主，只有个别地方用数列与几何的综合与函数、不等式的综合作为最后一题难度较大。 三、考题预测 预测题1．已知公差不为零的等差数列与等比数列满足：，那么（ ） A．　　B．　　C．　D． 参考答案：C 命题意图与思路点拨：本题考查等差数列和等比数列的基础知识。 预测题2已知数列{an}，首项，它的前n项和为Sn，若，且A、B、C三点共线（该直线不过原点O），则S20＝（ ） A．170 B．101 C．200 D． 参考答案 ：A 命题意图与思路点拨：本题是数列与向量的综合题，应用向量知识很容易把问题转化为等差数列问题。 预测题3．用类比的方法填写下表中的空白： 等差数列{an}中 等比数列{bn}中 参考答案： 命题意图与思路点拨：本题考查学生用类比的数学思想方法解题的能力，教学过程中，教师应引导学生注重等差数列和等比数列知识的对比学习。 预测题4．定义一种运算“*”对于正整数满足以下运算性质： （1）2*2006=1；（2），则2008*2006的值是 。 参考答案： 命题意图与思路点拨：本题考查学生观察、分析、归纳、转化的能力，本题的实质就是通过等比数列的通项来求解。 预测题5．已知数列{an}，设Sn是数列的前n项和，并且满足a1=1，对任意正整数n， （1）令证明是等比数列，并求的通项公式； （2）令的前n项和，求 参考答案：（1）证明： ① 由题知 又由① 是等比数列，公比q=2， 又由 （2）解： 命题意图与思路点拨：1．本题主要复习用等差、等比数列的定义证明一个数列为等差，等比数列，求数列通项与前项和。解决本题的关键在于由条件得出递推公式。2．解综合题要总揽全局，尤其要注意上一问的结论可作为下面论证的已知条件，在后面求解的过程中适时应用． 预测题6．在直角坐标平面上有一点列，对一切正整数，点位于函数的图象上，且的横坐标构成以为首项，为公差的等差数列。 （1）求点的坐标； （2）设抛物线列中的每一条的对称轴都垂直于轴，第条抛物线的顶点为，且过点，记与抛物线相切于的直线的斜率为，求：。 （3）设，等差数列的任一项，其中是中的最大数，，求的通项公式。 参考答案：解：（1） （2）的对称轴垂直于轴，且顶点为。设的方程为： 把代入上式，得，的方程为：。 ， = （3）， T中最大数。 设公差为，则，由此得 命题意图与思路点拨：本题为数列与解析几何的综合题，难度较大（1）、（2）两问运用几何知识算出，解决（3）的关键在于算出及求数列的公差。 训练反馈 1．已知数列{an}，那么“对任意的nN+，点Pn（n ，an）都在直线y=x+1上”是“{an}为等差数列”的（ ） A．必要条件 B．充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 2．定义：