八年级语文上册 写作 叙事要详略得当（第1课时）学案（新版）新人教版.docVIP

写作 叙事要详略得当 学习内容 第二单元（章）写作 叙事要详略得当 第1_课时 课型：新授课 学习目标 1.学会合理地安排作文素材。 2.在写作中分清主次，掌握详略得当的原则。 重难点： 1.学会合理地安排作文素材。 2.在写作中分清主次，掌握详略得当的原则。 时间分配 导课 3 分、自学 15 分、交流展示 15 分、小结 2 分、巩固 5 分 学习过程 学案（学习过程） 新课导入： “捡了芝麻，丢了西瓜。”“眉毛胡子一把抓。”“本末倒置，轻重不分”……这些耳熟能详的话告诉我们，做事情要分清主次，什么都想抓，就可能什么都抓不到。那么写作文也是如此，要分清主次，详略得当，这样才能使文章有层次感。 教学过程 文题展示 你身边是否有这样的“牛人”呢？他们或是知识面丰富，口才超强；或是公平正直，令人信服；或是体育健将；或是乐器高手……请以“我身边的‘牛人’”为话题，写一篇记叙文。不少于500 字。 （二）写作导航 写作文时要注意事情的主次和详略的安排。在安排写作素材时，如果不分主次，详略不当，写出来的文章就可能像记流水账，难以给人留下深刻印象，或者冗长啰唆，影响到全文主题的表达。 详写，就是对能突出中心的事件或环节进行具体的描写和叙述， 要敢于放手写，细致刻画，充分展现作者所观所想。详写的内容是与表达的中心关联最密切的。比如，最能表达作者思想情感的，最能突出人