人教版语文七下记叙文阅读综合训练（下）+课后练习及详解.docVIP

记叙文阅读综合训练（下）课后练习课后练习 1、①舍钱救猫；②归还猫意外获支票。 2、关系熟络有默契，但是店主同时又非常敬重老人。 3、“我”是一个崇尚精神但又不拒绝物质、矛盾、有侥幸心理的人。如文中当店主拿出支票时，“我吃惊地扬起眉毛”，这一细节描写表现出“我”救猫是出于自己善良的本性和对生命的尊重，没有想过因此而获得物质奖励，所以当店主给“我”支票时便是“吃惊”。 解析： 1、本题的考点是理清文章的思路和概括内容的结合。难点在于准确精炼地将对应情节概括出来，考生易错点在于将每个情节独立概括，没有从整体上把握行文的思路，最终导致前一情节与后一情节没有直接的联系。 2、本题考点是细节描写的作用，透过细节看人物的关系。本题难度较大，用准确的词语形容两人的关系不容易。 3、围绕人物的性格特征分析，言之成理即可。本题考查的是人物的性格特点，难点在于准确地概括出人物性格特点。 1、①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。 ②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。 2、看到老师的病情，伤心、难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。 3、第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。 解析： 1、学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 2、学会结合语段具体问题具体