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秀峰國小特教組 8/29 學期開始前特教會議 1 報告內容 一、身障生轉介 二、身障生福利服務 三、資源班學生成績評量相關規定 四、特教資源 2 身障生轉介 輔導處主動篩選— 利用一年級CPM及四年級SPM推理測驗施測 (百分等級5以下學生再做其他測驗篩選)。 教師協助發現--- 1.學生新領有身障手冊者，請提供影本給輔導處。 2.學生有學習上或人際相處上的困難，請先與特教 組或資源班聯繫。 收集資料後送新北市鑑輔會鑑定安置(一年4次)以確認學生資格及所需的特教福利服務。 3 身障生福利服務 身障確認生(領有身心障礙手冊或鑑輔會確認生) 1.酌減人數並由教務處安排適當教師。 2.學期末可依學生需求提出教室安排事宜(近廁所等) 。 3.依需求接受資源班服務。 4.享有各項福利服務(下列一一介紹) 。 4 身障生福利服務—交通費補助 申請資格： 1.有身障手冊，或為鑑輔會確認生。 2.確實無法自行上下學。 補助金額： 上下學期各一次，上學期5個月，下學期4個月，一 個月補助900元。 辦理方式： 由資源班教師及導師協助審核確實無法自行上下學 的身障生，符合申請條件者發下申請表。教育局公 布審核結果時通知家長。(申請者不一定通過) 5 身障生福利服務—獎助金 補助金額：10000元。 辦理方式：10/1-15備齊申請表及檢附文件(在學成績 證明、導師推薦函、清寒證明、身障手冊等證明)。 教育局公布審核結果時通知家長 (申請不一定通過) 。 審核標準： 1.清寒程度：清寒者優先（免稅證明或低收入證明者優先）。 2.障礙程度：障礙程度較重者優先。 3.醫療矯治復健需要程度：矯治復健可能者優先。 4.在學成績：五育成績平均優秀者優先。 6 身障生福利服務—專業服務 有職能、物理、語言、心理服務四項。 每位學生每個項目每學期2次，一次服務時間為一節課。 請學生之資源班個管教師和導師共同參加，參與者公假排代，請上校網輔導處下載請假公文(08.23)，請盡早提出公假排代。 服務前均會發下通知給導師及家長，請轉發服務通知，邀請家長參加。 服務地點：感統教室(物理、職能)或會心教室(心理、語言)。 7 1廖○傑(男) 職能治療語言治療 2.劉○賢(男) 職能治療心理治療 3.周○翰(男) 物理治療職能治療語言治療 4.邱○晨(男) 語言治療心理治療 5.黃○文(男) 職能治療心理治療 6.曾○文(男) 語言治療 7.江○峯(男) 物理治療職能治療 8.周○杰(男) 職能治療 9.周○翔(男) 物理治療職能治療語言治療 10.王○傑(男) 語言治療 11.周○濤(男) 物理治療職能治療語言治療 12.蘇○齊(男) 職能治療心理治療 13.詹○逸(男) 物理治療職能治療語言治療 8 14.蘇○桀(男) 職能治療心理治療 15.吳○麟(男) 職能治療 16.鄭○華(男) 語言治療 17.林○宇(男) 物理治療 18.魏○萱(女) 物理治療職能治療 19.陳○蓉(女) 物理治療職能治療語言治療 20.蔡○汝(女) 語言治療 21.詹○鈴(女) 物理治療職能治療語言治療 22.林○馨(女) 物理治療職能治療語言治療 23.許○昕(女) 職能治療語言治療 24.潘○蓁(女) 物理治療職能治療語言治療 25.蔡○維(男) 物理治療 26.簡○笙(男) 職能治療 27.林○萁(女) 職能治療心理治療 9 身障生福利服務—輔具 申請借用之教育輔助器材項目需符合下列兩項條件： 1.經公、私立教學醫院或本縣身心障礙者鑑定指定醫療機構相關科別、本縣鑑輔會特約相關專業服務人員及鑑定小成員評估，確有該項教育輔助器材需求，且經本縣鑑輔導確認之項目。 2.該項教育輔助器材雖屬內政部『身心障礙者生活輔助器具補助項目』，但經評估屬學校學習以須之補助器材。 例如:聽障生助聽器 10 資源班學生成績評量相關規定 一、依據99年12月25日北府法規字第0991209390號公告繼續適用之「臺北縣國民小學及國民中學學生成績評量補充規定」。 二、關於普通班接受資源班服務之特殊教育學生成績評量重申說明如下： (一)普通班身心障礙學生接受資源班「直接教學」之學習領域，其該學習領域評量成績（即期末學期成績）除該生普通班平時及定期評量外，並納入資源班教師之評量結果。 11 資源班學生成績評量相關規定 (二)就讀普通班之身心障礙學生仍應參與普通班定期評量，評量方式得依身心障礙學生之特殊需求提供考試評量調整（如報讀、作文電腦打字等），其評量內容應比照同年級一般學生辦理。 (三)就讀普通班之身心障礙學生因障礙情形嚴重得依個別化教育計畫所列之教