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湘教版小美术三年级下册《风来了》教案
16、风来了
教学目标：
1、通过回忆刮风时的场面，分析和认识不同季节和不同风力下的人们生活情景的变化，描绘风吹来的情景。
2、通过教学培养学生的形象思维能力、感受能力和想象能力，发展学生的美术表现力。
3、通过学习创作，激发学生的科学分析精神及感受生活、热爱自然的情感。
教学准备：教师：多媒体课件、范画、颜料、画纸。
?????? 学生：彩色水笔、油画棒、画纸等绘画用具。
重????点：能够分析、了解、感受有风的时候周围环境的变化，并进行美术创作。
难????点：用美术形式表现出风来了时我们周围发生的变化。
授课过程：
组织教学：咱们先做个游戏，老师一拍手，你就马上坐好。（做几遍）这个游戏在课堂中我们还要继续，我看看谁最聪明，能记住了。
一、激趣导入
今天老师为同学们带来了一位朋友，这位朋友大家都认识，听它来了（课件放风的声音）猜一猜它是谁呀？生：风。对，风来了，这节课我们就跟着风娃娃一起去旅游。（出示课题）
二、发展阶段
1、首先有请风娃娃做一个自我介绍。
风娃娃：我叫风娃娃，我有一个庞大的家族，我们无处不在，平日里和大家经常见面，很高兴和大家做朋友，小朋友你知道我们风是怎么形成的吗？生：……师：我们的周围到处都充满了空气，由于空气的流动就形成了风
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