二年级英语家长课件.pptVIP

二年级英语家长会 我们的建议： 1，家长自己和孩子都要树立一个观念：英语是一门重要的主科，从现在开始英语的学习与考试将会伴随到孩子大学毕业甚至终身。（英语好不仅是一个特长，也许是他们将来谋生的途径。） 2，英语的学习是需要成本的：大量的时间（没有付出就没有收获） 一、小英口语教材的教学总体目标、编写理念、特点和结构 教学总体目标 ●学生的英语学习兴趣培养。 ●学生良好英语学习习惯的培养。 ●形成自信心和正确的学习态度。 ● 获得简单的语言知识和良好的语感。 教材结构 二年级口语教材的每个单元是由 let’s sing / let’s learn/ let’s chant/ let’s talk / story time / project / let’s play / Bobby’s trunk八个版块组成。 教学要求 Let’s learn 会看图说单词和句子 Let’s sing 会唱 Let’s chant 会说 Let’s play/move 会玩 Project 能顺利完成任务 Let’s talk 能表演 Story time 听懂故事；在教师的帮助下讲故事 Bobby’s trunk 引导学生说出自己能用英语说些什么。 字母的学习 1、字母教学提前到二年级来进行，上学期就要解决辨认、上口的问题。以减轻学生三年级后的学习负担。 2、会认、读甚至书写26个字母的大小写，初步知道字母的读音和在单词中的发音规律。 教材配置： 学校发的：英语课本、活动手册、相应的录音磁带； 多媒体配置：如广州教研室推荐的课本配套多媒体教材“金太阳” 电脑光盘和VCD（在书店购买） 几点说明： ● 教材中的歌曲和小诗不一定全部掌握，每个学生能说唱6-8首即可，考试时可任选2首。 ● 教材中的故事要求学生理解意思，能用中文讲述其中发生的事情。能跟老师或录音讲述其中的重复或关键的词句即可。 ●活动手册中学生备彩色笔。 教学评价：英语口语检测 原则：听说为主，知识与兴趣、态度相结合。 形式：形成性评价与终结性评价结合。 内容与方式：单词（听、辨认/指认单词、实物），看图说事物的英语名称句子：教师提供情景，学生说英语。 自由表演：自己准备，个人或合作（自选内容），着重行为观察, 平时的课堂表现（表现性评价），积累的红花，奖品等。 家庭教育必不可少 我们需要您的支持 作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学，这已是第三棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。 家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。 各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的。 我们希望您： 学过的课文和单词要求每天要复习和读、背；如果有磁带和光碟的家庭最好是鼓励他们多听多看来学习、练习英语。 每天督促孩子听、跟读录音20分钟以上，以便增强孩子的语感（这个环节非常重要，让孩子们多听多读，才能提高英语听力水平。复读机比录音机好，电脑光盘或VCD又更能激发学生学习的兴趣） 教育孩子要爱惜自己的学习用品。 * * *