大学生实习的心得：月考小记——验收成果时，查漏补缺处.docxVIP

大学生实习心得：月考小记——验收成果时，查漏补缺处　大地渐渐回暖，春意悄悄萌发，就这样，我和孩子们一起迎来了第一次月考，一次对我和他们共同的考验！月考前对他们各种不放心，和数学老师要了两节晚自习，稍稍讲了讲作文，就开始让他们背课文和成语。 　对于作文，我也有一个疑惑：学生时代时很讨厌老师规定作文的模板、套路，不想千篇一律，和别人写一样的东西。等到做了老师才发现真的是各种担心，害怕他们因为自己写新意写偏了而导致成绩偏低。那么，作为教师，到底应不应该教给学生一些作文的模板？比如此次我给学生讲了“引议联结”的模板，即引材料、立论点并用名人事例论证、联系现实、结尾升华的模板，这样的模板是否会限制孩子们的思路呢？ 　月考开始的标志是监考，简直是无聊的最高级。虽然按照学校要求，不允许玩手机，不允许看书，不允许做题。但是，按照要求这样做真的是......没法过了。还是带了一本《红楼梦》去看，居然看了小半本。考语文的时候才真切地体会到对学生的各种担心，做完了一整套卷子后一直在考场上转来转去，迫切地想了解学生答题的情况。 　考试结束后第二天的早读就是9班的，学生们急切地想要知道答案，于是就边对答案边讲一些简单的题。最后了解了一下班里客观题的正确率，发现，还是挺低的......最好的是白晓雨错了两个半，当时在他们班我就“神预言”了一下：“等到语文成绩出来你们可以看看白晓雨的成绩怎么样，肯定会很高。”事实证明，我是正确的，白晓雨106，语文分数是重点班年级第一。 　我认为月考就是查漏补缺，验收学习成果，所以专门拿出一节课来分析成绩。本次月考70人参加考试，语文平均分为84.6，36人过平均分；取班级前五十名的语文成绩，平均分为86.34，28人过平均分。这次月考语文分数不高的主要原因是作文跑题，没有抓住作文立意的要点，全班70人参加考试，作文在四十分以上的仅有15人。其次是客观题分数差距很大，高考改革的变动导致选择题增多，客观题的分数比重加大，必然会在很大程度上影响成绩。 　从下周开始，准备一个一个地找同学来分析试卷，找出问题，逐个提升！ 　大地渐渐回暖，春意悄悄萌发，就这样，我和孩子们一起迎来了第一次月考，一次对我和他们共同的考验！月考前对他们各种不放心，和数学老师要了两节晚自习，稍稍讲了讲作文，就开始让他们背课文和成语。 　对于作文，我也有一个疑惑：学生时代时很讨厌老师规定作文的模板、套路，不想千篇一律，和别人写一样的东西。等到做了老师才发现真的是各种担心，害怕他们因为自己写新意写偏了而导致成绩偏低。那么，作为教师，到底应不应该教给学生一些作文的模板？比如此次我给学生讲了“引议联结”的模板，即引材料、立论点并用名人事例论证、联系现实、结尾升华的模板，这样的模板是否会限制孩子们的思路呢？ 　月考开始的标志是监考，简直是无聊的最高级。虽然按照学校要求，不允许玩手机，不允许看书，不允许做题。但是，按照要求这样做真的是......没法过了。还是带了一本《红楼梦》去看，居然看了小半本。考语文的时候才真切地体会到对学生的各种担心，做完了一整套卷子后一直在考场上转来转去，迫切地想了解学生答题的情况。 　考试结束后第二天的早读就是9班的，学生们急切地想要知道答案，于是就边对答案边讲一些简单的题。最后了解了一下班里客观题的正确率，发现，还是挺低的......最好的是白晓雨错了两个半，当时在他们班我就“神预言”了一下：“等到语文成绩出来你们可以看看白晓雨的成绩怎么样，肯定会很高。”事实证明，我是正确的，白晓雨106，语文分数是重点班年级第一。 　我认为月考就是查漏补缺，验收学习成果，所以专门拿出一节课来分析成绩。本次月考70人参加考试，语文平均分为84.6，36人过平均分；取班级前五十名的语文成绩，平均分为86.34，28人过平均分。这次月考语文分数不高的主要原因是作文跑题，没有抓住作文立意的要点，全班70人参加考试，作文在四十分以上的仅有15人。其次是客观题分数差距很大，高考改革的变动导致选择题增多，客观题的分数比重加大，必然会在很大程度上影响成绩。 　从下周开始，准备一个一个地找同学来分析试卷，找出问题，逐个提升！ 　大地渐渐回暖，春意悄悄萌发，就这样，我和孩子们一起迎来了第一次月考，一次对我和他们共同的考验！月考前对他们各种不放心，和数学老师要了两节晚自习，稍稍讲了讲作文，就开始让他们背课文和成语。 　对于作文，我也有一个疑惑：学生时代时很讨厌老师规定作文的模板、套路，不想千篇一律，和别人写一样的东西。等到做了老师才发现真的是各种担心，害怕他们因为自己写新意写偏了而导致成绩偏低。那么，作为教师，到底应不应该教给学生一些作文的模板？比如此次我给学生讲了“引议联结”的模板，即引材料、立论点并用名人事例论证、联系现实、结尾升华的模板，这样的模板是否会限制孩子们的思