青岛版小学数学三年级上册《长方形、方形的周长》教学设计.docVIP

长方形、正方形周长计算 教学内容：青岛版3年级上册第八单元信息窗2内容 教学目标： 1.掌握长方形、正方形的周长计算公式，会计算长方形和正方形周长。 2．经历长方形、正方形周长公式的探索过程，发展空间观念、感受理解“转化”的思想；建立“模型”思想，体会数学的简捷。 3．提出并解决简单的周长实际问题，体验同一问题可能有不同的解答策略，在应用周长解决实际问题的过程中，进行初步有条理的思考。 4．感受数学与生活的联系，培养学习数学的乐趣。 教学重难点： 重点：探索并掌握长方形、正方形周长的计算方法。 难点：长方形周长算理的理解。 教具、学具： 教具：正方形卡纸（边长6厘米），长方形卡纸（长8厘米，宽6厘米） 课件 学具：直尺 教学过程 一、创设情境，提出问题 1．忆旧迎新 出示长方形和正方形卡纸，学生说出周长的概念。进一步明确所有图形一周的长度就是它的周长。 2.激趣导入 （1）谈话：同学们，为保护花坛中的花草，学校决定给花坛安装护栏，请看： 出示情境图 3．提出问题 （1）你从图中都得到了哪些数学信息？ （2）根据这些信息你能提出什么数学问题？ 预设问题可能有： 给长方形花坛围上护栏，需要多少钱？给正方形花坛围上护栏，需要多少钱？ 二、自主学习，小组探究 1．由生活问题到数学问题，体会转化思想。 思考并回答：课件出示 要求给长方形花坛围上护栏，需要多少钱？需要先求什么？为什么？ 这个