（苏教版）道德与法治一年级下册第三单元地震来了会应对 （二）.docVIP

课 题 单元体验活动：地震来了会应对 主备人： 学情分析 一年级学生对于地震的相关知识了解得并不是太多，只知道破坏性很大，所以课前布置孩子们去搜集避震小常识，以及地震的小知识。一（4）学生课外知识较为贫乏，对这方面没有什么了解，一（5）班学生课外知识较为丰富，说起来头头是道。 教学目标 1.培养正确对待地震的态度，消除对地震的恐惧在地震来临时能 2.通过演练活动明在地震中镇定、有序才能将伤亡降到最低，在灾 3.了解什么是地震以及避震的小常识，道地震会带来严重的灾害。 4.引导学生在地震演练的过程中掌握各种逃生的方法和技能，充分感受地震的危害。在演练过程中能够及时发现问题、总结经验。 教学重点 1.培养正确对待地震的态度，消除对地震的恐惧在地震来临时能 2.通过演练活动明在地震中镇定、有序才能将伤亡降到最低，在灾 教学难点 1.了解什么是地震以及避震的小常识，道地震会带来严重的灾害。 2.引导学生在地震演练的过程中掌握各种逃生的方法和技能，充分感受地震的危害。在演练过程中能够及时发现问题、总结经验。 教学准备 1.教师：准备与地震有关的知识竞赛材料和视频资料。 2.学生通过查找资料了解有关地震的知识和应对地震的方法，并试着和家长在家里进行防震演练。 课时安排 1课时 教学过程 第 一 课时 授课日期：一（4）5.9 一（5）5.8 教学环节 教师活动 学生活动 批 注 一、了解地震，初步感受地震的危害 播放地震发生或地震后的相关视频）小朋友们，这里发生了什么(地震）你看到了什么？你有什么感受？ （1）阅读《什么是地震？》教师补充介绍。 了解我国近几十年发生过的大地震。 补充地震的危害及人们在应对地震时的不同方法与结果 4.小结：地震是无情的，但掌握一定的防震、避震知识以在危急时刻为我们争取一线生机通过视频的观看和材料的阅读，让学生了解什么是地震通过们应对地震时的不同方法与结果的对比，让学生了解地震的危害和防震、避震识的重要，从而激发学生的学习兴趣和参与活动的热情。开展知识竞赛，巩固防震、避震知识 把全班分成四个小组，宣布竞赛规则，组织大家积极参与竞赛。 教师及时补充或讲解，促进学生对防震 避震知识的了解与熟练掌握。 小结各组比赛晴况，评出优胜小组。 掌握一定的避震知识是有效避震的关键。采取识防震小演练 同学们了解的防震、避震知识真不少！可是纸上得来终觉浅，绝知要躬行” 。让我们在防震演练中进一步提高灵活运用避震知识的能力吧教师宣读演练要求。 创设地震中的各种情境，指导学生演练。 （1）地震发生时，你正在家中玩耍。 地震发生时，你正在学校上课。 地震发生时，你正在公交车上。 地震发生时，你被困在屋里。活动形式：可以先指导后演练，也可以先演练后指导。活动方法：可以借助视频资料导练，也可以拍摄学生演练时的视频或片，让学生对照所了解的地震中的自救自护方法进行反思和提高。 活动结束后，评出 “防震演练小标兵” 。课前查找防震避震识，课上开展防震震识竞赛都是为防震演练作准备的，而平时的演练又是为地震真正来临时有效应对作准备的。因此，本活动设计的重点是创设情境，指导学生学会在地震来临时沉学唱儿歌，掌握应对地震的方法 地震的危害虽然很大，但大的地震往往有预兆。只要掌猩一定的方法和技能，科学地防震避震，地震来了也是可以应对的。地震来了会应对》也给我们许多提醒，我们来学习学习吧！ 2，播放儿歌《地震来了会应对》 ，学生理解儿歌内容学唱。 地震来了快开门，地动不能往外跑。 枕头书包护头上，弯曲身体躲桌下。 大震小震有间隔，抓住机会往外奔。 万一被困别慌张，隔上一会敲敲墙， 多寻淡水和食物，保存体力等救助。 听儿歌。 学唱儿歌。 朗朗上口的儿歌，形象生动，包含了防震避震方法的一些要点，有助于学生理解记忆。 板书设计 单元体验活动：地震来了会应对 作业设计 搜集避震小常识，带来和同学们分享。 教学反思