曲靖上岗复习.doc

要毕业了，还是找时间学点能用的东西吧，不要面试的时候，这样不会，那样也不会的，那就麻烦了 我不管你在学什么软件或者做其他事情,但是不要让我看到你在耍游戏,尤其是低级弱智的那种! 顺便提醒你们一句:我在上面能看到你们的屏幕 要毕业了,给你们一个忠告,动手动脑学点东西,不要面试的时候,让你做什么,说什么,都是不知所措.你们都已经实习过了,应该知道书到用时方恨少是什么感觉 07年曲靖市教师上岗考试大纲--初中 教育学（初中教学岗位）?? 一、教育学的研究对象?? 二、当代教育的基本结构基础教育、职业教育、高等教育、终身教育；现代教育发展的基本特征。?? 三、教育的社会功能（一）教育的经济功能。（二）现代学校教育的政治功能。（三）教育的文化功能。（四）教育对科学技术的作用。?? 四、教育与人的发展（一）人的发展的涵义；人的身心发展的一般规律；影响人身心发展的主要因素；教育在人的发展中的主导作用。（二）马克思主义关于人的全面发展学说的内涵；教育在人的全面发展中的作用；教育在人的个性发展中的作用。（三）素质教育对人的现代化的作用；发挥教育在人的现代化中的作用要注意的问题。????五、教育目的（一）教育目的的概念；教育目的的意义；教育目的的特点；教育目的的功能。（二）教育目的的分类：以制定教育目的的主体为标准的分类，以不同的理论基础和价值倾向为标准的分类，以教育目的的存在方式为标准的分类；教育目的的层次结构。（三）我国教育目的的理论基础；我国现行教育方针的表述；全面发展教育的构成；全面发展教育各组成部分的关系。?? 六、现代教育制度（一）现代教育制度的含义；现代学制的含义；现代学制的三种类型。（二）我国现代学制的引入和发展；我国现行学制的结构；我国学制结构的改革。（三）义务教育的界定；义务教育的特点；终身教育构想的提出及其含义。?? 七、教师与学生（一）教师的概念；教师职业劳动的特点；现代教师的角色定位；教师的道德素质要求；教师的知识素质要求；教师的能力素质要求。（二）学生观的含义；现代学生观的内涵（现代学生的基本特点）。（三）良好师生关系的意义；良好师生关系的表现；良好师生关系的类型；如何建立良好的师生关系。?? 八、课??程（一）课程本质（内涵）的几种代表性观点；课程本质（内涵）的发展趋势。（二）显性课程与隐性课程；学科课程与活动课程；分科课程与综合课程；核心课程与外围课程。（三）基础教育课程改革的背景；基础教育课程改革的理念与策略；国家课程标准的框架与特点。????九、教??学（一）现代教学的本质；现代教学的基本特征。（二）关于教学过程本质的几种观点。（三）程序教学模式；掌握学习模式；发现学习模式；范例教学模式；合作教学模式。（四）课堂教学（班级授课制）的概念；课堂教学的主要优缺点；课堂教学的基本规律；教学内容的选定：教学计划、教学大纲、教科书；常用的教学方法；我国学校教育中遵循的主要教学原则。????十、德??育（一）德育的概念；德育的任务；目前我国学校德育的主要内容。（二）德育过程的概念；品德的心理结构；德育的途径；德育过程的特点；德育原则。（三）中小学常用的德育方法。????十一、教育测量与评价（一）教育测量概念；学生学习状况测量的有效条件。（二）教育评价概念；现代教育评价的功能；教师教学活动评价；学生学业成就评价。教育心理学（初中教学岗位）????一、绪??论（一）心理学研究的对象；心理学的性质；心理学的任务和意义。（二）心理学研究的基本原则；心理学研究的基本方法。????二、个体心理的发展（一）心理发展的概念；心理发展的基本特点。（二）心理成因概述；关于心理成因的实证研究；心理发展是遗传、环境和自我意识相互作用的产物。（三）皮亚杰的认知发展理论；艾里克森的人格发展阶段理论。????三、注??意（一）注意的概念；注意的功能和作用；注意的种类；注意的理论。（二）无意注意的规律在教学中的运用；有意注意的规律在教学中的运用；两种注意转化规律在教学中的运用四、感觉和知觉（一）感知觉的概念；感知觉的作用。（二）感觉的种类；知觉的种类。（三）感受性及其变化规律；影响知觉的因素；知觉的基本特性；感知觉规律在教学中的应用。????五、记??忆（一）记忆的概念；记忆的种类；记忆信息加工理论。（二）识记的种类及其规律；保持和遗忘规律；再认和回忆规律。（三）提高记忆效果的因素；提高记忆的策略；记忆规律在教学中的应用。????六、思维与创造（一）思维与创造的概念及其关系；思维的心智操作过程；思维的种类。（二）概念的形成和掌握；解决问题的思维过程；影响问题解决的心理因素；问题解决中的策略。（三）创造性思维的含义；创造性思维的特点；创造性思维的方法与训练；青少年思维品质及思维特点；青少年创造性思维能力的培养。?? 七、个