2017-2018学年高中地理 第四章 生态环境保护 第四节 生物多样性保护教学案(新人教版)选修6.docVIP

第四节 生物多样性保护 ——————— 情景导入先思考 ——————— 思考探究：该图反映了当代面临的哪种环境问题？产生的原因是什么？ 提示：生物多样性遭破坏。原因是森林被毁、草原遭破坏、环境受到污染以及人类对野生动物的大量捕杀，致使许多珍稀的生物种群已经或者濒临灭绝。 ——————— ——————— 一、物种灭绝现象正常吗 1．生物多样性的层次 遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。 2．地球物种的特点 (1)数量：500万～5 000万种。 (2)分布：主要分布在热带地区，以生活在热带雨林和珊瑚礁中的物种最为丰富。 3．演化 有发生、发育和消亡过程，物种灭绝本来是一种正常的自然现象。 二、人类活动加速了物种灭绝 表现 狩猎、采集、污染、生态破坏 影响 加速了物种灭绝 灭绝种类 大部分是植物和昆虫 ——————— ——————— 一、物种灭绝的原因 物种灭绝是一种正常的自然现象，人类不合理的生产及生活加速了物种的灭绝速度。 原因 表现 自然原因 物种的平均寿命大约为500万年，地球历史上最近2亿年以来，平均1.1年灭绝一个物种 人　为　原　因 人类社会早期 以狩猎和采集为生，加剧物种灭绝，300万年的狩猎历史，是许多地区的野兽濒于绝迹的原因之一 活工、农业生产动　 ①大面积砍伐、火烧和开垦森林，草地过度放牧和过度垦殖，以及工业、城市和交通发展占用了大量土地，