新人教版语文必修三：第12课《动物游戏之谜》课文预习及答案.docVIP

【预】人教必修3第12课《动物游戏之谜》教学资料 一、认识作者 姓名 周立明 字号 朝代 当代 籍贯 山东莱阳人。?《动物游戏之谜》《会说话的动物》《黑猩猩属于人科动物吗？》 作品风格 二、文本知识 1.科学小品 科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。（一） （3）要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明技巧，叫分类别。分类别，可以条理清楚地说明事物。 打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性 嬉闹（ ） 坠地（ ） 聒噪（ ） 懵懂（ ） 默契（ ） 衔恨（ ） 勾当（ ） 嚼舌（ ） 汲取（ ） 调剂（ ） 露脊（ ） 舵柄（ ） 陡峭（ ） 尾鳍（ ） 惬意（ ） 召唤（ ） 反馈( ) 2、改正下列各组词语中的错别字。 A.兴高彩烈 樊篱 嬉闹 撕打 B.冰雪消溶 汲取 睚眦 天赋 C.比比皆是 反馈 端倪 锻练 D.一曝十寒 饿殍 悬涯 纷纭 3．给下列形似字组词。 ） ） ） ） 厮 ） ） ） ） ） ） 4．速读文本，简要概括每一自然段内容，并说说作者的行文思路。可通过形式展示出来） 5．作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？ 6．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。 7．你同意或不同意哪种学说呢？为什么？你有自己的观点吗？ 8．学们各持己见，很难有统一的结论，所以文章说真是一个谜。那么课文既然是研究动物游戏之谜，为什么说仍然是一个谜呢？课文为什么没有确定的结论？ 参考答案 1．xī zhuì guōzào měng qì xián gòudàng jiáo jí tiáojì lùjǐ duò dǒuqiào qí qiè zhào kuì 2．A．兴高采烈 厮打。B．冰雪消融。C．锻炼。D．一暴十寒 悬崖。 3．嬉闹、嬉笑 聒噪、恬静 噪声、急躁 楔子、锲而不舍 厮打、撕扯 4．（1－4）举例说明动物的游戏行为。（5－8）说明动物游戏的基本类型。（9－14）概述动物游戏的目的性研究。（15）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。 本文一开始列举动物游戏这种现象；然后归纳分为三种类型，并且指出了这三种游戏的具体的特征；最后，针对动物的游戏具体介绍了人们对动物进行游戏的目的的几种看法，即“演习说”“自娱说”“学习说”和“锻炼说”。因此作者在同我们一起探究动物游戏之谜的时候先摆现象，再深入地去分析探究原因，这样的顺序应是逻辑顺序。 图示如下： 叶猴 渡鸦 动物的各种游戏行为 提出问题（总） 露脊鲸 单独游戏 ↓ 战斗游戏 动物游戏的分类 操纵游戏 逻辑顺序 演习说 （现象→本质） 自娱说 游戏的各种假说 分析问题（分） 学习说 ↓ 锻炼说 总结： 有待更深入的研究 解决问题（总） 5．智力潜能：动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。 自我克制能力：战斗游戏，“看似激烈，其实极有