社科版小五年级上册品德与社会教案　全册.docVIP

品 德 与 社 会 教 案 执教者　 班级 502班第一单元：让心灵比天空更博大 1、我们共同进步 活动目标： 1、通过活动去发现伙伴的优点、长处，觉得伙伴个个棒！学会做一个播种快乐，收获快乐的人。 2、学习取人之长补，补己之短，不断完善自己。 活动课时：2课时 活动过程： 第一课时 我的伙伴个个棒 一、故事引入（《海燕和英子》 ） 二、交流讨论听了故事后的想法 三、教师小结 有的美，人人都看得见；有的美，却需要用心去体会。其实，美无处不在。在我们周围不是缺乏美，而是缺少发现。只要用心发现，你会惊叹：原来我的伙伴个个棒！ 四、活动——发现美 1、你发现了吗？说说伙伴身上的“美”。 2、将学生分成几个活动小组，选好组长，学生合作进行发现。 3、各小组将自己的新发现记录。 4、吴老师也希望你们在我身上发现更多的美，学生说自己对老师的喜爱。 5、老师谈自己的感受。 6、把你的发现告诉他们，看看他们有什么感受。学生自由的交流（注意引导学生发现不喜欢的伙伴的“美”）。 7、学生谈此次活动的收获。 五、教师总结：一句赞美的话，一个真诚的微笑，一声热情的喝彩，一个鼓励的眼神，都会给别人带来巨大的力量。一个乐于赞美别人的人，是一个播种快乐并能收获快乐的人！希望大家在以后的学习、生活当中多去发现别人的美。在不知不觉中你一定会发现你的朋友多了。 板书设计： 播种快乐 收获快乐 第二课时 取人之长，补己之短 一、有趣的现象 1、苹果树和李子树的嫁接。 2、有趣的共栖现象。 3、让学生谈感受。 二、教师小结，引入活动主题 谁都有自己的长处，但也有自己的短处。李子树与苹果树相互取长补短，结出了甜甜的果实。伙伴们互相取长补短，就能共同进步，不断完善自己。 三、活动——互帮互学（小组为单位） 1、找出自己的不足，看看谁能帮助你。 2、说出自己的长处，看看谁需要你的帮助。 3、签定“互帮互学”合同，看看谁的进步大。 四、克服嫉妒心理，消灭“红眼病” 1、教师讲故事——《乌鸦和夜莺》。 2、学生谈感受和体会。 3、让同学谈谈学习生活当中有没有这种现象。 4、教师小结：有的人看到别人比自己强，看到别人进步就嫉妒，心里很不舒服，甚至化为满腔怒火，想办法阻止别人超过自己，这就叫“红眼病”，我们来给他会会诊吧！ 5、小组内交流、讨论： （1）“红眼病”有哪些症状？得了“红眼病”可能会有什么危害？ （2）结合生活实际谈谈“红眼病”的坏处。 （3）如何消灭“红眼病”。 6、全班范围内讨论交流，教师小结：得了“红眼病”害人又害己，会失去很多的朋友。 7、你是如何克服“红眼病”的？谁结合自己的学习生活来谈谈。 8、教师小结。 五、学生谈收获，教师总结 在我们身边，有许多出色的同学，他们有的成绩优秀，有的能歌善舞，有的心灵手巧，有的乐于助人······看到别人取得成功，甚至超过自己，我们要由衷地为他们高兴，真诚地祝贺他们，并告诉他们：我要向你学习！做到了取人之长，补己之短，你就会发现你进步得更快了！ 板书： 取人之长，补己之短 2、将心比心心更宽 活动目标： 1、让学生懂得宽容，开开心心过好每一天。 2、学会站在别人的角度为别人着想，多体谅别人的难处。 活动课时： 2课时。 活动过程： 第一课时 一、谈话导入： 法国著名作家雨果有一句名言：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”这句话告诉了我们什么？ 二、记忆大转盘： 1、当别人不小心做错事向你道歉的时候，你应该说声什么？ 板书：说声没关系 2、哪些同学常说“没关系”？说说带来的好处。 3、因没说“对不起”而发生了不愉快的事，你能说出几件吗？ 三、故事激趣，明理导行： 1、老师讲故事：有一天，小强在出宣传栏，一不小心，把颜料弄倒在地，把小英的新鞋弄脏了。小强连忙说声对不起，可小英却不能原谅，要他赔。 2、你觉得小强的感受如何？ 3、小英怎样做会更好呢？ 板书：懂得宽容 4、让我们懂得宽容的孩子给这个故事改编一个结尾吧。 5、全班点评。 6、大家听说过萧伯纳吗？有一天，他在街头边走边思考问题，不小心被自行车撞了一下。 7、当别人说对不起的时候，你猜他是怎么说的？ 8、萧伯纳的故事给了我们什么启发？ 9、当你遇到类似的情况时能不能学学萧伯纳，也试着幽默一下。 10、出示书上插图。 （1）借出去的书，封面被弄脏了…… （2）衣服被弄脏了…… （3）做好事遭到别人的误解…… （4）别人在背后议论…… 11、交流：生活中总会有些不开心的事，你遇到过这样的事吗？你是怎么对待的？ 12、开开心心过好每一天，你有什么好办法？ 一、故事导入： 1、学生自学。 2、同桌互说。 3、这个故事主要