2017-2018版高中数学 第二章 平面向量 5 从力做的功到向量的数量积(一)学案 北师大版必修4.docVIP

5 从力做的功到向量的数量积(一) 学习目标　1.了解平面向量数量积的物理背景，即物体在力F的作用下产生位移s所做的功.2.掌握平面向量数量积的定义和运算律，理解其几何意义.3.会用两个向量的数量积求两个向量的夹角以及判断两个向量是否垂直． 知识点一　两向量的夹角 思考1　平面中的任意两个向量都可以平移至同一起点，它们存在夹角吗？若存在，向量的夹角与直线的夹角一样吗？ 思考2　△ABC为正三角形，设＝a，＝b，则向量a与b的夹角是多少？ 梳理　(1)夹角：已知两个____________a和b，作＝a， ＝b，则__________＝θ(0°≤θ≤180°)叫作向量a与b的夹角 (如图所示)． 当θ＝0°时，a与b________； 当θ＝180°时，a与b________. (2)垂直：如果a与b的夹角是90°，我们说a与b垂直，记作a⊥b.规定零向量可与任一向量垂直． 知识点二　平面向量数量积的物理背景及其定义 一个物体在力F的作用下产生位移s，如图． 思考1　如何计算这个力所做的功？ 思考2　力做功的大小与哪些量有关？ 梳理　(1)数量积：已知两个非零向量a与b，它们的夹角为θ，我们把______________叫作a与b的数量积(或内积)，记作a·b，即a·b＝____________. (2)数量积的特殊情况 当两个向量相等时，a·a＝__________. 当两个向量e