七年级历史下册 第14课 灿烂的宋元文化(二)学案(新人教版).docVIP

第14课 灿烂的宋元文化（二） 【学习目标】 1.认识北宋杰出的史学家司马光与《资治通鉴》；认识宋词及三位杰出的词人的风格与作品、了解元曲出现；学会欣赏北宋画家张择端的《清明上河图》和了解宋元时期的书画名家。 2.通过对宋元时期文化成就的介绍，引导学生体会“文学艺术的发展与其国家的强盛密不可分”。通过对宋词、元曲、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养学生的审美感，提高学生的鉴赏能力。 3.通过对史学家司马光与《资治通鉴》的学习，认识到成功属于持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的人。 【学习过程】 一、自主学习，自我检测 1.《资治通鉴》的体例、内容、特点和史学意义？ 2.宋代杰出的词人有哪几位？他们的代表作及风格特点是什么？ 3.元曲是一种什么样的文学形式？元代最优秀的剧作家及代表作是什么？ ? 4．宋元时期的著名绘画家和书法家有谁？代表作是什么？ 二、交流展示，合作探究 （一）合作探究 1.《资治通鉴》的名称为当时皇帝宋神宗所赐,他认为这部书“鉴于往事,有资于治道”猜猜看,这一书名的含义是什么? 2.比较《史记》与《资治通鉴》的异同? 通过讨论填写表格，展示如下： 《史记》 《资治通鉴》 作者 时间 文体 内容 （二）学以致用 1.展示材料：司马光写作《资治通鉴》态度非常严谨,他40多岁时开始编写《资治通鉴》，为了尽快完成编