七年级历史下册 第4课 科举制的创立导学案2(新人教版).docVIP

第4课 科举制的创立 一、学习目标、重点、难点 学习目标 1.掌握科举制的诞生及发展完善的知识。 2.全面理解科举制的影响。 重难点 重点：科举制度的创立和逐渐完善的过程，尤其是唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝的作用。 难点：如何客观评价科举制度正反两方面的作用及其对中外的深远影响。 二、知识概览图 三、新课导引 “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”这是诗人孟郊考中进士后，为表达得意心情写的诗句。唐朝社会对科举考试十分重视，当时人们把榜上题名、高中科举者美称“登龙门”，还举行曲江盛宴，宴会过后，众进士还到大慈恩寺雁塔题名，以示荣耀。 【思考讨论】右面这幅图片和上面这两句小诗，都与科举制度有关。你知道科举制度是怎样产生的，又是如何完善的，给中国社会的发展带来怎样的影响？此后又经历了怎样的发展历史？ 四、教材精华 （一）知识链接 1.科举制的诞生 （1）创建人：隋文帝。 （2）创建时间：隋朝。 （3）主要内容：①隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。他令各州推举人才，参加考试，合格的可以做官。②隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。我国科举制度正式诞生。 2.科举制的完善 科举制度在唐朝时逐渐完善；唐朝常设的考试科目很多，以进士和明经两科最重要。武则天时，开始殿试，设武举。唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。 3.科举制的影响 （1）科举制改