2015秋沪教版语文一上《吹泡泡》ppt课件.pptVIP

七年级道德与法治下册第二单元感受现代生活第六课人类的翅膀第2框一把双刃剑课件人民版一年级数学上册课件小猫钓鱼一年级数学下册课件十几减几万宁教育的两个翅膀正在展翅上腾必将带动万宁兄弟学校一起 七年级道德与法治下册第二单元感受现代生活第六课人类的翅膀第2框一把双刃剑课件人民版一年级数学上册课件小猫钓鱼一年级数学下册课件十几减几万宁教育的两个翅膀正在展翅上腾必将带动万宁兄弟学校一起 冰心奶奶笔下描写的肥皂泡充满了诗 情画意，为我们展现了一个无忧无虑、幸福畅想的儿童世界。这节课老师带大家做吹泡泡游戏，再次感受吹泡泡游戏带来的乐趣！ 说好写好的小窍门 听老师 同学说 了什么 观察大 家的动 作神态 注意力 要集中 抓住每 次发言 机会 今天上游戏课，你的 心情怎么样？你感受 到班里的气氛怎样？ 你从哪里看出来的？ 迫不及待 跃跃欲试 心花怒放 兴高采烈 左顾右盼 摩拳擦掌 信心百倍 神采奕奕 …… 2、谁看清楚了他是怎么吹的？ （生答，教师引导补充） 活动一 观察怎么吹 1、指名上台吹泡泡。其他同学要仔细看他的动作，看他是怎么吹的？用“先…..接着……然后”把这个过程说出来。 3、 谁来说说这个吹泡泡的完整过程有几个动作？（生答，师板书） ? 4、指名再完整地说一遍。 吹泡泡的动作是怎样的呢？ 首先……？ 接着……？ 然后……？ 最后……？ 小明先拧开瓶盖，用吸管蘸了一下泡泡水，接着把吸管的另一头放到嘴边，最后对着吸管口轻轻一吹，泡泡就吹出来了。 “轻轻一吹”还可以换什么词？　　 （慢慢地吹、小心地吹、小心翼翼地吹…… 创设活动二? 观察泡泡外形 1、师：说得可真仔细，同学们知道吗？吹泡泡这个“吹”呀，学问可大着呢！不同的吹法就可以吹出不同花样的泡泡来呢。想知道吗？你们看，我们可以 2、轻轻地吹，用力地吹，慢慢地吹，连续地吹…… 3、也许同学们还有更多的吹法呢！ 哪位同学愿意上来试试，看能吹出 什么花样的泡泡来？ 泡泡是怎么出来的？ 泡泡是什么颜色？ 泡泡是什么形状？像什么？ 3、你看到了什么？ 当你看到这些美丽的泡泡时你会怎么赞美它呢？ （真是美丽极了！多美啊！……） 创设活动三，体验乐趣 看到他们一个接一个上来吹泡泡，你们心里痒不痒？想不想吹？现在，老师就满足你们，咱们和同桌一起来玩个吹泡泡比赛好不好？先听清要求： 比一比，谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡多，谁吹的泡泡最漂亮，请你边玩边用 “泡泡（?? ），有的像（?? ），有的像（?? ）”和同学说一说。咱们来比比，看谁不但能吹，而且还能说。 这些泡泡有的又大又圆像只大皮球，有的五颜六色像节日的彩球，还有的虽然很小，但一个挨着一个，像一串串葡萄，真是美丽极了。 （3）把泡泡的样子连起来说一说。 学生在音乐声中吹泡泡，音乐停，组织学生把泡泡瓶收起来 。 同学们，刚才吹泡泡时，你们心情怎样呢？（生答师板书） 师：都特别高兴，是吧，谁来说你吹出什么样的泡泡来？ 引导展开想像 这么多漂亮的泡泡，它们是怎么飘的？会飘到哪里去？干什么呢？说一说你还有什么更美的想法？ 动笔写作，留住快乐 师：说得多美呀，你们想不想把这有趣的快乐的场面留住呢？好，那就把我们今天感受最深，觉得最有趣，最想告诉别人的，用笔写下来，我相信就会永远留住这份快乐。同学们可以写怎么吹泡泡的，或者写泡泡不同样子，或者写你们刚才是怎么比赛的，还可以写上你们的想像，你们的心情，好不好。 文章结构 开头：听到游戏时你的心理活动，班里的氛围。 （时间、地点 ） 中间： 正式开始：整个场面给你的感受 吹出泡泡的特点以及产生的想象。 （1）同学吹泡泡的动作、神态是怎样吹的？吹出的泡泡有什么特点？等； （2）自己是怎样吹的？你是用什么办法让自己吹出的泡泡有特点的（吹得最大、吹得最多、飞得最高、颜色丰富、形态各异等） 结尾：在这次活动中，你有什么特别的感受？ 闪闪发亮 兴高采烈 兴致勃勃 跃跃欲试 咕噜咕噜 挨挨挤挤的 小心翼翼 垂头丧气 晶莹剔透 徐徐上升 笨手笨脚 欢声笑语 词语超市 大水各异 争先恐后 五彩缤纷 五颜六色 无影无踪 词语超市 有大的有小的，五颜六色， 泡泡涌上来挨挨挤挤的。泡泡有一连串的 五彩缤纷的泡泡，大的、小的、圆的、扁的 又大又圆的、串串的、圆圆的、彩色的、花花绿绿的、五颜六色的…… 气球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄、冰糖葫芦、樱桃、珍珠…… 好句超市 有一串串的泡泡一个接一个的出来了。他打出的泡泡有的像晶莹透亮的玻璃球，连教室的影子都映出来了；有的像滴溜滚圆的气球，不一会儿就炸了 。 七年级道德与法治下册第二单元感受现代生活第六课人类的翅膀第2框一把双刃剑课件人民版一年级数学上册课件小猫钓鱼一年级数学下册课件十